蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
ヤマザキマリ対談集 Diálogos
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著者名 |
ヤマザキマリ/[ほか]著
|
出版者 |
集英社
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出版年月 |
2021.3 |
請求記号 |
7261/01306/ |
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
1 |
鶴舞 | 0237918297 | 一般和書 | 1階開架 | | | 在庫 |
2 |
熱田 | 2232445896 | 一般和書 | 一般開架 | | | 貸出中 |
3 |
東 | 2432609317 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
4 |
東 | 2432624803 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
5 |
中村 | 2532316144 | 一般和書 | 一般開架 | | | 貸出中 |
6 |
港 | 2632448763 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
7 |
北 | 2732386566 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
8 |
瑞穂 | 2932482082 | 一般和書 | 一般開架 | | | 貸出中 |
9 |
守山 | 3132561154 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
10 |
緑 | 3232469902 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
11 |
名東 | 3332639958 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
12 |
天白 | 3432447922 | 一般和書 | 一般開架 | | | 貸出中 |
13 |
山田 | 4130954425 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
14 |
南陽 | 4230979702 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
15 |
富田 | 4431461617 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
16 |
志段味 | 4530914474 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
17 |
徳重 | 4630737718 | 一般和書 | 一般開架 | | | 在庫 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
請求記号 |
7261/01306/ |
書名 |
ヤマザキマリ対談集 Diálogos |
著者名 |
ヤマザキマリ/[ほか]著
|
出版者 |
集英社
|
出版年月 |
2021.3 |
ページ数 |
309p |
大きさ |
19cm |
ISBN |
978-4-08-781689-1 |
分類 |
726101
|
個人件名 |
ヤマザキマリ
|
書誌種別 |
一般和書 |
内容紹介 |
コロナ禍に世界が翻弄される中、「善く生きる」には。養老孟司、竹内まりや、中野信子、中村勘九郎、内田樹、兼高かおるら、多彩な識者との「対話」で、寄る辺なき世界の行方を示す。共同通信配信をもとに書籍化。 |
タイトルコード |
1002010104716 |
要旨 |
教師のブラック残業を生み出しているのは「給特法」だ!教師がどれほど残業しても、労働時間の把握すらなく「定額働かせ放題」なのはなぜなのか?弁護士も「労働法の中ではかなり異常な法律」と言う「給特法」とは何か?長時間労働の、本当の原因を浮き彫りにする! |
目次 |
第1章 職員室のリアル―エビデンスが示す教員の働き方(長時間労働と不払い労働 2つのブラック 約半数が「過労死ライン」を超える ほか) 第2章 歯止めなき長時間労働―給特法のこれまでとこれから(「不払い」の長時間労働 ブラックな労働の背景に「給特法」 ほか) 第3章 教師が倒れたときいったいどうなるのか?(夫が過労で他界するまで 公務災害申請に立ちはだかる壁 ほか) 第4章 識者インタビュー 労働問題から見た教員の働き方(聞き手・内田良)(世を動かす労働問題の専門家 Interview 教員の長時間労働は“社会悪” 弁護士・嶋崎量氏へのインタビュー ほか) 第5章 現職教員が動き出した!(現職教員の記者会見での訴え 幸せな教員生活 ほか) |
著者情報 |
内田 良 名古屋大学大学院教育発達科学研究科准教授。博士(教育学)。専門は教育社会学。消費者庁消費者安全調査委員会専門委員。組み体操事故、柔道事故、2分の1成人式など、子どもの側の被害・損害にくわえて、部活動指導の負担や教員の長時間労働など、教員の側の被害・損害をも含めた「学校リスク」について、広く情報を発信し、世論の火付け役としても貢献している。ヤフーオーサーアワード2015受賞。ウェブサイト「学校リスク研究所」を主宰し、また最新記事をYahoo!ニュース「リスク・リポート」にて発信している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 斉藤 ひでみ 公立高校教員。教員に採用されて以降、生徒への入部強制や教員への顧問強制といった、部活動の在り方に疑問を抱くようになる。2016年8月より、ツイッターを通じて、教育現場の問題を訴え始める。2017年4月、メンバーとともに部活改革ネットワークを設立。改革を目指す教員たちを「つなげる」活動を行なった。同年9月、現職審議会を設立。教員の働き方改革を進めるため、2度の記者会見を開き、国への提言を行なった。2018年2月、給特法の改正を求めるネット署名を開始。教育現場の抜本改革を訴え続けている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
-
1 世界は予測不能、だからおもしろい
9-31
-
養老孟司/述
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2 私たち表現者はアスリートである
33-55
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竹内まりや/述
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3 脳科学が解き明かす運動と人間の秘密
57-81
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中野信子/述
-
4 過剰な欲望をコントロールする身体のスキルとは
83-107
-
釈徹宗/述
-
5 「善く生きる」ためにプロレスを観よう
109-133
-
棚橋弘至/述
-
6 なぜ人間はハイになることが必要なのか
135-159
-
パトリック・ハーラン/述
-
7 生身の感動がもたらす爽快感
161-185
-
中村勘九郎/述
-
8 アフターオリンピックの日本が向かう先は
187-213
-
平田オリザ/述
-
9 今、この世界を鎮めるために
215-239
-
萩尾望都/述
-
10 成熟しなければ生き延びられない
241-269
-
内田樹/述
-
11 旅は地球とのランデヴー
271-303
-
兼高かおる/述
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