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書誌情報サマリ

書名

外国人の子どもへの学習支援 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)

著者名 齋藤ひろみ/編著 齋藤ひろみ/[著] 浜田麻里/[著]
出版者 金子書房
出版年月 2022.8
請求記号 3715/00191/


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 2632532236一般和書一般開架多文化在庫 

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3715 3715
美術教育-歴史 デッサン

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 3715/00191/
書名 外国人の子どもへの学習支援 (ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ)
著者名 齋藤ひろみ/編著   齋藤ひろみ/[著]   浜田麻里/[著]
出版者 金子書房
出版年月 2022.8
ページ数 103p
大きさ 21cm
シリーズ名 ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ
ISBN 978-4-7608-9559-5
分類 3715
一般件名 外国人(日本在留)
書誌種別 一般和書
内容紹介 国際的移動が日常化する現代。日本国内においても多文化化は急速に進み、多文化社会が形成されつつある中、増加する外国籍や海外にルーツを持つ子どもたちの学習を学校・地域でどう支援するかを紹介する。
タイトルコード 1002210035638

要旨 なぜ私たちは子どもに絵を描かせてきたのか―児童の「感受性」と「創造性」の起源を問う。
目次 第1章 リチャード・セント・ジョン・ティリット―道徳教育としてのドローイング
第2章 コッラード・リッチ―美術史による「児童美術」の発見
第3章 ベルナール・ペレ―子どもの認知能力とドローイング
第4章 トーマス・アブレット―ドローイングの「一般教育」化
第5章 スーザン・ブロウ―子どもの神的な想像力への寄り添い
第6章 エベニーザー・クック―外なる自然から子どもの内なる自然へ
第7章 ジェイムズ・サリー―「プリミティヴ」としての原始・未開・子ども
第8章 フランツ・チゼック―子どもの無垢なる創造性を拓く
第9章 ロジャー・フライ―モダンアートによる児童美術の再定義
第10章 マリオン・リチャードソン―観察(外的自然)と自由(内的自然)の間で
第11章 リチャード・シフ―社会史のなかの子どものドローイング
著者情報 要 真理子
 跡見学園女子大学文学部准教授。大阪大学大学院文学研究科博士後期課程芸術学専攻修了、博士(文学)。専門は、英国モダニズム、美術批評研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
前田 茂
 京都精華大学人文学部教授。大阪大学大学院人文学研究科博士課程後期課程芸術学専攻修了、博士(文学)。専門は、映画論、イメージ文化論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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