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じどう図書
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蔵書情報

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所蔵数 8 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

アンパンマンとびいだまん　(アンパンマンのおはなしでてこい)

著者名 やなせたかし／さくえ
出版者 フレーベル館
出版年月 1996.01
請求記号 ｴ/12579/

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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0130556095じどう図書児童書研究　在庫 
2 鶴舞0236003323じどう図書じどう開架　在庫 
3 鶴舞0238501472じどう図書じどう開架　貸出中 
4 西2132742525じどう図書じどう開架　在庫 
5 熱田2232166328じどう図書じどう開架　在庫 
6 南2330944535じどう図書じどう開架　在庫 
7 東2431066154じどう図書じどう開架　貸出中 
8 東2432714943じどう図書じどう開架　貸出中 
9 中村2532084775じどう図書じどう開架　在庫 
10 港2631614654じどう図書じどう開架　在庫 
11 北2732404807じどう図書じどう開架　貸出中 
12 千種2832316877じどう図書じどう開架　貸出中 
13 瑞穂2931908418じどう図書じどう開架　在庫 
14 瑞穂2932759646じどう図書じどう開架　貸出中 
15 中川3032172201じどう図書じどう開架　貸出中 
16 中川3032487351じどう図書じどう開架　貸出中 
17 守山3132165436じどう図書じどう開架　在庫 
18 緑3231517529じどう図書じどう開架　在庫 
19 名東3332496607じどう図書じどう開架　在庫 
20 天白3431613086じどう図書じどう開架　貸出中 
21 山田4139124327じどう図書じどう開架　在庫 
22 南陽4230870448じどう図書じどう開架　貸出中 
23 南陽4230937940じどう図書じどう開架　在庫 
24 楠4331184830じどう図書じどう開架　在庫 
25 富田4431110776じどう図書じどう開架　在庫 
26 志段味4530858713じどう図書じどう開架　貸出中 
27 徳重4639060484じどう図書書庫　在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 93/06844/
書名 だれもしらない小さな家
著者名 エリナー・クライマー／作 　 小宮由／訳 　 佐竹美保／絵
出版者 岩波書店
出版年月 2022.10
ページ数 62p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-00-116039-0
原書名 原タイトル:The tiny little house
分類 9337
書誌種別 じどう図書
内容紹介 大きなマンションにはさまれた、誰も住んでいない小さな家がありました。ある日、アリスとジェーンは足をふみいれて、おうちごっこをはじめました。すると、いつも小さな家を覗いていたオブライアンさんがやってきて…。
タイトルコード 1002210059497
司書のおすすめ ２つの大（おお）きなマンションのあいだに、だれもすんでいない小さな家がありました。アリスとジェーンは、ほこりだらけのまどから家の中（なか）をよくのぞいています。あるなつの日（ひ）、カギがあいていたので、ふたりはこっそり中にはいっておうちごっこをはじめました。すると、そこへおきゃくさんがやってきました。（ていがくねんから）『こんなほんあんなほん　2024年度版小学生向け』より

要旨 クライエントの心の理解と支援のために活かされる心理臨床とはどのようなものか。心理アセスメントを実践する際の導入の仕方、テストバッテリーの組み方、フィードバックの方法、研修のありかた等、多角的視点をもちながら「臨床のこころ」を育み、さらなる臨床力を高めるための好著。
目次 １部　基礎研究を実践に活かす（青年期の自己信頼感とロールシャッハ法
心的外傷とロールシャッハ法）
２部　心理アセスメント事例を通して「臨床のこころ」を学ぶ（強迫性障害の心理アセスメント
解離性障害の理解と心理療法へのベクトル―思考・言語カテゴリーの活用からこころの物語へ
背景に精神病圏の病理を抱える人の心理アセスメント―ロールシャッハ法と心理療法過程の照合から理解する
見立ての困難事例を心理アセスメントから理解する―ＳＣＴ・描画法による総合的検討
心理アセスメントにおけるテストバッテリーの組み方とフィードバックの工夫―投映法を中心とした立体的クライエント理解）
３部　心理アセスメントの訓練（ロールシャッハ法の学び方―研修会が担う役割について
心理アセスメントの実践的訓練を通して理解する「臨床のこころ」）
著者情報 高橋 靖恵
　名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。愛知淑徳短期大学コミュニケーション学科助教授、九州大学大学院人間環境学研究院准教授を経て、現在京都大学大学院教育学研究科臨床教育学専攻臨床実践指導学講座准教授。博士（教育心理学）。臨床心理士、家族心理士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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