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６版和書
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書誌情報サマリ

書名

日本語動詞述語の構造

著者名 丹羽一彌／著
出版者 笠間書院
出版年月 2005.3
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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞2010707947６版和書２階書庫　禁帯出在庫 

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特別支援教育　産業教育

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書名 日本語動詞述語の構造
著者名 丹羽一彌／著
出版者 笠間書院
出版年月 2005.3
ページ数 198p
ISBN 4-305-70289-4
分類 818
一般件名 日本語-方言 　 日本語-動詞
書誌種別 電子図書
内容紹介 文法の考え方、動詞述語と陳述、命題の範囲と構造、動詞の活用、アスペクトと判断など、日本語の動詞述語を記述するためのモデルを作成すること、すなわち諸方言をも含めた日本語の動詞述語を1つのモデルで説明する試み。
書誌・年譜・年表 文献:p192〜194
タイトルコード 1002110020211

要旨 キャリア教育とは何か？具体的な実践事例は？小学部からのキャリア教育とは？障害の重い子どものキャリア教育とは？教科と合わせるには？組織的に取り組むための工夫は？キャリア教育における評価は？特別支援教育におけるキャリア教育のここが知りたい！
目次 第１章　キャリア教育の視点で特別支援教育を見直す（「キャリア教育」に対する誤解
キャリア教育の視点による教育課程の分析と改善
「キャリア教育」の視点による授業づくりと授業改善
「本人の願い」にもとづく支援の充実を
小学部（小学校）段階はキャリア発達の土台づくりの時期
中学部（中学校）段階は将来への関心を高める時期
高等部段階は夢の実現に向けてチャレンジする時期
企業におけるキャリア発達の支援
重度重複障害や肢体不自由のある児童生徒のキャリア教育
保護者との連携・協働および教育行政による推進
キャリア教育推進上の課題と今後の展望）
第２章　教育課程や授業の改善に生かす（職業教育で終わらないキャリア教育
現在と将来を「つなぐ」視点で「学び」の意味を問い直す
キャリア教育における教育課程の捉え方と教科別の指導）
第３章　特別支援教育におけるキャリア発達支援の今後（対談・キャリア教育の視点に立って小学部・中学部・高等部の連携を考える
シンポジウム・キャリア教育の評価をどのように捉え、どう進めていくか）


内容細目表：

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