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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

双極性障害の心理教育マニュアル　患者に何を,どう伝えるか

著者名 フランセスク コロン／原著 エドゥアルド ヴィエタ／原著 秋山剛／監訳
出版者 医学書院
出版年月 2012.4
請求記号 4937/02106/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236036505一般和書２階開架自然・工学在庫 

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書誌詳細

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請求記号 4937/02106/
書名 双極性障害の心理教育マニュアル　患者に何を,どう伝えるか
著者名 フランセスク コロン／原著 　 エドゥアルド ヴィエタ／原著 　 秋山剛／監訳
出版者 医学書院
出版年月 2012.4
ページ数 179p
大きさ 26cm
ISBN 978-4-260-01548-6
原書名 Psychoeducation manual for bipolar disorder
分類 493764
一般件名 双極性障害
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:p167〜173
内容紹介 双極性障害の特徴や原因、薬物療法など、医療関係者が患者に伝えるべき内容とその方法を、実際の心理教育プログラムの流れに沿って具体的に紹介。日常生活を送る上での注意点などにも触れる。現場でそのまま使える表も収録。
タイトルコード 1001210011463

要旨 双極性障害の特徴や原因、薬物療法や早期発見のポイントなど、医療関係者が患者に伝えるべき内容とその方法を、実際の心理教育プログラムの流れに沿って具体的に紹介。治療場面においてマニュアルとして利用することができる。規則正しい食生活や睡眠を保つためのコツといった日常生活を送るうえでの注意点などにも触れており、患者自身や家族が読んでも役に立つ内容となっている。巻末には付録として「睡眠・覚醒リズム表」「活動記録表」を掲載、臨床現場でそのまま使用することができる。
目次 １　双極性障害の臨床、診断および治療的側面（歴史における双極性障害
診断と分類
双極性障害に対する心理的支援）
２　心理教育の概念と方法（心理療法と双極性障害：なぜ心理教育なのか？
心理教育の作用機序
臨床診療と心理教育の統合
心理教育の導入時期
心理教育プログラムの形式的側面）
３　心理教育プログラム：セッションの内容（障害への気づき
薬物アドヒアランス
精神活性物質乱用の回避
再発の早期発見
規則正しい生活習慣とストレスマネジメント）
著者情報 コロン，フランセスク
　スペイン・バルセロナにある双極性障害プログラムＢｉｐｏｌａｒ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ　Ｐｒｏｇｒａｍ，ＩＤＩＢＡＰＳ，Ｈｏｓｐｉｔａｌ　Ｃｌｉｎｉｃの上席研究員であり、また英国・ロンドンにある精神医学協会の名誉上席講師である(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
ヴィエタ，エドゥアルド
　バルセロナにある双極性障害プログラムＢｉｐｏｌａｒ　Ｄｉｓｏｒｄｅｒ　Ｐｒｏｇｒａｍ，ＩＤＩＢＡＰＳ，Ｈｏｓｐｉｔａｌ　Ｃｌｉｎｉｃの院長であり、バルセロナ大学の精神医学の教授である(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
秋山 剛
　ＮＴＴ東日本関東病院精神神経科・部長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
尾崎 紀夫
　名古屋大学大学院精神医学・新と子どもの心療学・教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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