感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

本のないよう

  • 本のくわしいないようです。 この本は、今 0 人がよやくしています。

ぞうしょじょうほう

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

本のかず 1 ざいこのかず 1 よやくのかず 0

しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

小牧 (2万5千分1地形図)

しゅっぱんしゃ 国土地理院
しゅっぱんねんげつ 2018.5
本のきごう A296/00133/


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

※このしょしは予約できません。

とうろくするほんだなログインすると、マイほんだながりようできます。


本のばしょ

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 中川3032319034一般和書書庫別置 禁帯出在庫 

かんれんしりょう

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

378

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう A296/00133/
本のだいめい 小牧 (2万5千分1地形図)
しゅっぱんしゃ 国土地理院
しゅっぱんねんげつ 2018.5
ページすう 1枚
おおきさ 46×58cm
シリーズめい 2万5千分1地形図
シリーズかんじ 名古屋1号-1
ちゅうき 縮尺:1:25000 NI-53-8-1-1
ぶんるい A296
いっぱんけんめい 愛知県-地図
本のしゅるい 一般和書
タイトルコード 1001910083121

ようし ADHD(注意欠陥・多動性障害)と診断された子、むずかしい子、気になる子…子どもの個性に合った接し方で必ず変わります。レッテル貼りや薬を飲む前にできる、子どもたち本来の可能性を伸ばしてあげられる50の向き合い方・接し方。アメリカでロングセラーの決定版、待望の邦訳。
もくじ 第1部 子どもの行動・注意力を改善する50の方法(バランスのとれた朝食から
テレビやゲームは制限してみる
自分自身に言い聞かせ、させてみる
何に興味を持つのかたしかめる ほか)
第2部 ADHDとは何か(アメリカの新しい学習障害
ADHD―わかったと思えば、またわからなくなる障害
「いい子」であることの危険
機械と病気のモデル ほか)
ちょしゃじょうほう アームストロング,トーマス
 カリフォルニア州在住。特別支援を要するクラスも含む学校教師、サイコセラピストとして豊富な現場経験を持つ。現在は著述や講演でも活躍。これまでに16冊の著作があり、子どもの多様性を尊重するという一貫した理念が支持されている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
松本 剛史
 1959年和歌山市生まれ。翻訳家。東京大学文学部社会学科卒(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


ないよう細目表:

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。