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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

コロナ禍と日本の教育　行政・学校・家庭生活の社会学的分析

著者名 中村高康／編 苅谷剛彦／編
出版者 東京大学出版会
出版年月 2025.4
請求記号 3721/00345/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238587265一般和書２階開架人文・社会在庫 

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中村高康　苅谷剛彦
日本-教育　新型コロナウイルス感染症

書誌詳細

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請求記号 3721/00345/
書名 コロナ禍と日本の教育　行政・学校・家庭生活の社会学的分析
著者名 中村高康／編 　 苅谷剛彦／編
出版者 東京大学出版会
出版年月 2025.4
ページ数 10,258p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-13-051368-5
分類 372107
一般件名 日本-教育 　 新型コロナウイルス感染症
書誌種別 一般和書
内容紹介 一斉休校、行事・部活等の中止、ICTの活用…。コロナ・パンデミックのもとで、日本の小中学校、教育行政がどのような問題を抱え、それにどのように対応したのかを実証的に分析し、日本の社会と教育をあらためて問い直す。
タイトルコード 1002510006936

要旨 コロナ・パンデミックにゆれた日本の教育。全国の状況や複数時点でとらえた貴重な調査プロジェクト。突然の一斉休校、行事・部活等の中止、コロナ対応としてのＩＣＴの活用など、コロナ禍において個々の学校や教員、教育委員会、そして各家庭にいたるまで、日本の教育現場は大きな混乱に陥った。実証データの分析から日本の社会と教育をあらためて問い直す。
目次 序章　コロナ禍での共同教育調査　意義と概要
１　コロナ禍での学習・ＩＣＴ（休校期間中の小学校でＩＣＴ家庭学習課題を可能にした条件　地域や教育委員会の状況に注目して
学校設備の格差が授業実践に与える影響　「ＧＩＧＡスクール構想」本格化前の端末整備状況に着目して
コロナ禍における教育格差　学力・学習時間・ＩＣＴ活用・「主体的・対話的で深い学び」
コロナ禍における生徒たちの学習習慣格差）
２　コロナ禍と学校生活（コロナ禍での部活動の実施状況と生徒の意識　中学生にとって部活動の中止・縮小は残念だったのか
学校行事が学校への満足度と帰属意識にもたらす影響　コロナ禍にともなう行事中止というイベントに着目して
コロナ禍における学校現場の多忙化
コロナ禍における児童生徒の学校適応／不適応に関する分析　授業適応感と投稿忌避意識に着目して）
３　コロナ禍・家庭・教育（コロナ禍における児童の過ごし方ときょうだいの影響
父親の在宅勤務は学習状況の格差を拡大するか　小中学生と保護者に対するパネル調査から
災禍時における家庭の教育的文化活動とその変化　コロナ警戒度および社会階層に注目して）
終章　コロナ禍から見えた日本の教育


内容細目表：

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