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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

誰もが性的人間として生きる　知的障害と性

著者名 河東田博／著
出版者 現代書館
出版年月 2024.1
請求記号 3692/02685/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238392047一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3692/02685/
書名 誰もが性的人間として生きる　知的障害と性
著者名 河東田博／著
出版者 現代書館
出版年月 2024.1
ページ数 239p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-7684-3600-4
分類 36928
一般件名 知的障害 　 性 　 性教育
書誌種別 一般和書
内容紹介 知的障害のある人の性への歴史的・社会的対応がどうなされてきたのかを明らかにし、学校卒業後の就労の場でどのように性教育実践を行っていったらよいのか、「性的共生社会」を実現するためにどうしたらよいのかを検討する。
タイトルコード 1002310076699

要旨 知的障害のある人の「性のノーマライゼーション化」をたぐりよせる社会的啓蒙書！まだみぬ「性的共生社会」をめざして、長年の性教育研究の集大成。
目次 第１部　知的障害のある人の性をめぐる社会的実態（知的障害のある人の性が奪われてきた社会的実態
知的障害のある人の性がなぜ社会的に奪われてきたのか
「誰もが性的人間として生きる」ためにはどうしたらよいのか
「誰もが性的人間として生きる」：その長い道のり）
第２部　性教育の義務化と当事者用性教育テキスト：スウェーデンと日本（性教育の義務化とその発展：スウェーデンの場合
当事者用性教育テキストが教える「性的共生」：スウェーデンの場合
性教育の実態と当事者用性教育テキスト：日本の場合）
第３部　知的障害のある人の性教育と性に関する認知・理解の実態と課題（知的障害のある人の性教育の実態と課題
知的障害のある人の性に関する認知・理解の実態と課題）
第４部　「誰もが性的人間として生きる」：性教育実践と「性的共生」への展望（知的障害のある人の性教育プログラム化の検討
知的障害のある人の性教育実践
「誰もが性的人間として生きる」：「性的共生」への展望）
著者情報 河東田 博
　東京学芸大学特殊教育学科卒業。ストックホルム教育大学（現ストックホルム大学）大学院教育学研究科博士課程修了（Ｐｈ．Ｄ）。１９７４年から８６年まで１２年間、東京都の社会福祉施設に勤務。８６年から９１年まで約５年間、スウェーデンに滞在。性教育の研究を行いながら、脱施設化や自立生活運動、当事者参加・参画にも関心をもち、研究を開始。四国学院大学、徳島大学・立教大学教授を経て、浦和大学総合福祉学部客員教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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