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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

震災と学校のエスノグラフィー　近代教育システムの慣性と摩擦

著者名 清水睦美／著 妹尾渉／著 日下田岳史／著
出版者 勁草書房
出版年月 2020.2
請求記号 3721/00300/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237609144一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3721/00300/
書名 震災と学校のエスノグラフィー　近代教育システムの慣性と摩擦
著者名 清水睦美／著 　 妹尾渉／著 　 日下田岳史／著
出版者 勁草書房
出版年月 2020.2
ページ数 13,322,6p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-326-25140-7
分類 372122
一般件名 陸前高田市-教育 　 東日本大震災(2011)
書誌種別 一般和書
内容紹介 学校は災害経験とどう向きあってきているのか。東日本大震災・被災地の中学校における継続的な調査・分析により、教師・生徒の震災経験の位置づけや学校文化の変容を明らかにし、災害は近代学校に何をもたらしうるのかを検討。
タイトルコード 1001910114177

要旨 ３．１１からこれまで。被災地の教育現場はいかなる試行錯誤を続けてきたのか。東日本大震災・被災地の中学校における継続的な調査・分析により、教師・生徒の震災経験の位置づけや学校文化の変容を明らかにしつつ、災害は近代学校に何をもたらしうるのかを検討する。
目次 震災から学校をとらえなおす
１　対象地の概況―陸前高田市（陸前高田市八年の経緯・現況・政策
陸前高田市の被災と経済的困難、安全不安）
２　学校エスノグラフィー（被災地で統合中学校をつくる
「作文」にみる生徒の震災経験の意味づけ
被災地の学校に異動する
変わりゆく被災地の学校文化）
３　震災と教師（教師の震災経験の意味づけ
教師の震災経験が学校にもたらすもの）
４　震災と進路（被災地の進路選択）
震災によって問われたもの
著者情報 清水 睦美
　東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。現在、日本女子大学人間社会学部教育学科教授。専門分野は学校臨床学、教育社会学、移民の子どもに関する研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
妹尾 渉
　大阪大学大学院経済学研究科博士課程修了。博士（経済学）。現在、国立教育政策研究所教育政策・評価研究部総括研究官。専門分野は教育経済学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
日下田 岳史
　東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）。現在、大正大学エンロールメント・マネジメント研究所専任講師。専門分野は教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
堀 健志
　東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、上越教育大学大学院学校教育研究科准教授。専門分野は教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
松田 洋介
　一橋大学大学院社会学研究科博士課程単位取得退学。現在、大東文化大学文学部教授。専門分野は教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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