蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
ひとくちどーぞ 特製版
|
| 著者名 |
山崎克己／さく
|
| 出版者 |
福音館書店
|
| 出版年月 |
2022.5 |
| 請求記号 |
ｴ/34485/ |
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0238072755 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 貸出中 |
| 2 |
西 | 2132597929 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 3 |
熱田 | 2232482618 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 4 |
南 | 2332342837 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 5 |
東 | 2432685820 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 6 |
中村 | 2532348105 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 貸出中 |
| 7 |
港 | 2632485278 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 8 |
北 | 2732425182 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 9 |
千種 | 2832292417 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 貸出中 |
| 10 |
瑞穂 | 2932554799 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 貸出中 |
| 11 |
中川 | 3032455275 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 12 |
守山 | 3132596838 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 13 |
緑 | 3232524003 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 貸出中 |
| 14 |
名東 | 3332705445 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 貸出中 |
| 15 |
天白 | 3432482606 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 16 |
山田 | 4130917950 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 貸出中 |
| 17 |
南陽 | 4231007339 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 18 |
楠 | 4331555237 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 19 |
富田 | 4431485533 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 20 |
志段味 | 4530947896 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
| 21 |
徳重 | 4630780585 | じどう図書 | じどう開架 | ようじ | | 在庫 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
3751/00310/２ |
| 書名 |
戦後日本教育方法論史 下 各教科・領域等における理論と実践 |
| 並列書名 |
EDUCATIONAL METHODS THEORIES IN POSTWAR JAPAN |
| 著者名 |
田中耕治／編著
|
| 出版者 |
ミネルヴァ書房
|
| 出版年月 |
2017.2 |
| ページ数 |
8,262p |
| 大きさ |
22cm |
| 巻書名 |
各教科・領域等における理論と実践 |
| ISBN |
978-4-623-07859-2 |
| 分類 |
3751
|
| 一般件名 |
学習指導-歴史
|
| 書誌種別 |
一般和書 |
| 内容紹介 |
日本の教育の豊かな実践研究・理論研究の成果とこれからの課題について、各教科・領域における代表的な理論的立場と論点をとりあげて、戦後初期から現在までの歴史をたどる中で一望する。 |
| 書誌・年譜・年表 |
戦後日本教育方法論史年表:p224〜251 |
| タイトルコード |
1001610097166 |
| 要旨 |
本書は、戦後初期から現在までの教育実践研究・教育方法研究の成果を一望する、研究者・学生にとっての必読書の下巻である。戦後教育には、「戦後新教育」→「統制の強化と系統性重視」→「教育の自由化とゆとり教育」→「グローバル化の進展とコンピテンシー重視」という流れがある。それをたどりながら、各教科・領域等における代表的な理論的立場と論点、実践を明らかにしていく。 |
| 目次 |
序章 戦後日本カリキュラム論の史的展開
第１章 国語科教育の変遷―「言語生活の充実」と「言語能力の獲得」の模索の過程
第２章 社会科教育の変遷―「社会科を教える」から「社会科で教える」へ
第３章 算数・数学科教育の変遷―「基礎」学力としての算数・数学科
第４章 理科教育の変遷―科学教育としての理科教育へ
第５章 英語科教育の変遷―真の「コミュニケーション能力」育成を問い続けて
第６章 体育科教育の変遷―教育目標をめぐる問い
第７章 音楽科教育の変遷―音楽文化とはなにか
第８章 総合学習の変遷―教科の枠組みを超えた学習の追究とカリキュラムの創造
第９章 道徳教育の変遷―「道徳的価値」をどう扱ってきたか
第１０章 障害児教育の変遷―「自立」の意味を問い直す |
| 著者情報 |
田中 耕治
１９８０年京都大学大学院教育学研究科博士後期課程満期退学。大阪経済大学講師、助教授、兵庫教育大学助教授を経て、京都大学大学院教育学研究科教育方法学講座教授。学会活動、日本教育方法学会理事、日本カリキュラム学会理事。専門、教育方法学、教育評価論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表：
-
1 戦後日本カリキュラム論の史的展開
1-20
-
西岡 加名恵／著
-
2 国語科教育の変遷
「言語生活の充実」と「言語能力の獲得」の模索の過程
21-40
-
山本 はるか／著
-
3 社会科教育の変遷
「社会科を教える」から「社会科で教える」へ
41-60
-
赤沢 早人／著
-
4 算数・数学科教育の変遷
「基礎」学力としての算数・数学科
61-80
-
大下 卓司／著
-
5 理科教育の変遷
科学教育としての理科教育へ
81-100
-
森 枝美／著
-
6 英語科教育の変遷
真の「コミュニケーション能力」育成を問い続けて
101-120
-
赤沢 真世／著
-
7 体育科教育の変遷
教育目標をめぐる問い
121-140
-
徳永 俊太／著
-
8 音楽科教育の変遷
音楽文化とはなにか
141-160
-
小山 英恵／著
-
9 総合学習の変遷
教科の枠組みを超えた学習の追究とカリキュラムの創造
161-180
-
若林 身歌／著 田中 耕治／著
-
10 道徳教育の変遷
「道徳的価値」をどう扱ってきたか
181-200
-
荒木 寿友／著
-
11 障害児教育の変遷
「自立」の意味を問い直す
201-220
-
窪田 知子／著
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