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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

内申書を問う　教育評価研究からみた内申書問題

著者名 田中耕治／編 西岡加名恵／編
出版者 有斐閣
出版年月 2024.6
請求記号 3768/00747/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238427181一般和書２階開架人文・社会在庫 
2 西2132717089一般和書一般開架　在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3768/00747/
書名 内申書を問う　教育評価研究からみた内申書問題
著者名 田中耕治／編 　 西岡加名恵／編
出版者 有斐閣
出版年月 2024.6
ページ数 15,244p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-641-17497-9
分類 3768
一般件名 内申書
書誌種別 一般和書
内容紹介 内申書はどのようにつけられているのか? 教育評価研究の専門家たちが、内申書をめぐる現状とさまざまな問題を解説するとともに、今後のあり方を探るために世界の事例を紹介する。
タイトルコード 1002410024341

要旨 本書は、おもに教育評価研究を専門とする者たちが集い、あたかもブラックボックスのような内申書にさまざまな角度からスポットライトをあて、その不安や疑念の在りかを明らかにするとともに、これから期待される内申書の在り方を示そうとするものです。
目次 第１部　内申書の現状と課題（内申書の現状―実態はどうなっているのか
内申書問題の歴史―何が課題となってきたのか）
第２部　内申書問題とその解決に向けて（学校間接続と内申書―内申書に期待される役割とは何か
内申書の開示問題―内申書は見ることができるのか
評定と観点別評価―どのように成績がつけられているのか
生徒会活動、部活動と内申書―どのように記載すべきか
学校間格差と内申書―格差にどう向き合うか）
第３部　世界のなかの内申書問題（イギリスの経験から―なぜ教師による評価は入試に用いられてきたのか
フランスの経験から―入試で内申書はどう使われているのか
国際バカロレアの経験から―評価の信頼性は高められるのか）
終章　内申書はどこへ向かうべきか
著者情報 田中 耕治
　現在、佛教大学教育学部客員教授、京都大学名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
西岡 加名恵
　現在、京都大学大学院教育学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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