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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

発達障害児のためのSST

著者名 スーザン・ウィリアムス・ホワイト／著 梅永雄二／監訳 黒田美保／[ほか]訳
出版者 金剛出版
出版年月 2016.8
請求記号 378/01199/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237029285一般和書２階開架人文・社会貸出中 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 378/01199/
書名 発達障害児のためのSST
著者名 スーザン・ウィリアムス・ホワイト／著 　 梅永雄二／監訳 　 黒田美保／[ほか]訳
出版者 金剛出版
出版年月 2016.8
ページ数 216p
大きさ 26cm
ISBN 978-4-7724-1500-2
原書名 原タイトル:Social skills training for children with Asperger syndrome and high‐functioning autism
分類 378
一般件名 発達障害 　 ソーシャルスキルズトレーニング
書誌種別 一般和書
内容紹介 ASD(自閉スペクトラム症)およびASDと関連する状態を呈する子どもとティーンエイジャーにソーシャルスキルを教える上での実践的アプローチとアドバイスを提供する。附録「コピーできる記入フォーム」付き。
書誌・年譜・年表 文献:p209〜216
タイトルコード 1001610045604

要旨 発達障害を抱える子どもたちの社会性の問題は多岐にわたるものであり、大きな支障をきたすことになるが、それは単にソーシャルスキルの弱さだけが問題なのではない。臨床家や教師などは、かなりの頻度で二次的な精神医学的問題を抱える子どもたちに接している。本書では、その事実を踏まえ、単にソーシャルスキル獲得に焦点をあてるのではなく、精神保健や学校教育の領域で増加しつつあるニーズに対応すること、この分野における最新の知見も分析している。読後には、一つのＳＳＴカリキュラムを提示するだけではなく、多くの理論的アプローチや臨床的介入をも視野に入れ、実践する人が個々のケースに合ったプログラムを組めるようになることを目指す。
目次 第１章　はじめに
第２章　臨床的評価とソーシャルスキルのアセスメント
第３章　介入の種類と、ＡＳＤに併せた改変の方法
第４章　ＳＳＴグループ
第５章　教室でのトレーニング
第６章　クリニックでのトレーニング
第７章　家庭でのＳＳＴの促進
第８章　成人生活へ向けてのソーシャルスキルの改善


内容細目表：

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