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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

生涯学習支援の理論と実践　「教えること」の現在 　(明石ライブラリー)

書いた人の名前 ピーター・ジャーヴィス／編著 渡辺洋子／監訳 吉田正純／監訳
しゅっぱんしゃ 明石書店
しゅっぱんねんげつ 2011.2
本のきごう 379/00410/

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0235769528一般和書２階開架人文・社会在庫 

かんれんしりょう

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ピーター・ジャーヴィス　渡辺洋子　吉田正純

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 379/00410/
本のだいめい 生涯学習支援の理論と実践　「教えること」の現在 　(明石ライブラリー)
書いた人の名前 ピーター・ジャーヴィス／編著 　 渡辺洋子／監訳 　 吉田正純／監訳
しゅっぱんしゃ 明石書店
しゅっぱんねんげつ 2011.2
ページすう 420p
おおきさ 20cm
シリーズめい 明石ライブラリー
シリーズかんじ 144
ISBN 978-4-7503-3339-7
はじめのだいめい The theory and practice of teaching 原著第2版の翻訳
ぶんるい 37904
いっぱんけんめい 生涯学習
本のしゅるい 一般和書
ないようちゅうき 文献:p387〜415
ないようしょうかい 「教える・学ぶ」関係のなかの「人間」に改めて注目し、対人的な方法に焦点をあて、「教えること」に関わる技法・理論・方法について解説。理論と実践とを結びつけ、「教える」方法について幅広く学際的な視点を提示。
タイトルコード 1001010145260

もくじ 変動する世界の中で「教えること」とは
教えること―わざか科学（テクノロジー）か？
「教えるスタイル」と「教える方法」
倫理と「教えること」―教える者と教えられる者の関係性の探究
ラディカル教育学とフェミニスト教育学
講義／講義すること―「教えこみ主義」を再考する
ソクラテス法
ファシリテーションとファシリテーターのスタイル
経験的教育の諸原理
「教える」「学ぶ」ことに関わる経験的方法
実践基盤型学習と課題基盤型学習（ＰＢＬ）
メンタリング―「教える」わざ・「学ぶ」わざ
学習コミュニティ―「教えること／学ぶこと」の方法論的な次元とは？
義務教育以降の教育における評価査定
高等教育における経験的学習の評価査定
放送・遠隔学習による学習者の変容
「教えること」の専門職化
ちょしゃじょうほう ジャーヴィス，ピーター
　イギリス、サリー大学名誉教授。成人・生涯継続教育研究者として国内外で活躍(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
渡邊 洋子
　１９５９年、群馬県生まれ。お茶の水女子大学大学院博士課程人間文化研究科単位取得満期退学。同研究科助手、新潟中央短期大学幼児科助教授などを経て、京都大学大学院教育学研究科准教授。専攻は生涯教育学。１９９３年９月、吉岡弥生研究に対し、国際女性学会第二回女性学研究国際奨励賞受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
吉田 正純
　１９７２年、北海道生まれ。京都大学大学院教育学研究科教育科学専攻（生涯教育学講座）博士後期課程単位取得退学。大谷大学・立命館大学等での非常勤講師を経て、京都大学大学院教育学研究科教育実践コラボレーション・センター特任助教。専攻は、生涯教育学、主要な関心は生涯学習としてのアクティブ・シティズンシップ、おとなの多文化共生・人権教育、生涯学習としてのライフヒストリー研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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