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本のないよう

一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

教師の免許と研修は,どう変わる　「教員の資質向上」を考える 　(シリーズ・これからの教育)

書いた人の名前 土屋基規／[著]
しゅっぱんしゃ 労働旬報社
しゅっぱんねんげつ 1988
本のきごう N373-7/00462/

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本のばしょ

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0232259408一般和書２階書庫　在庫 

かんれんしりょう

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3737

しょししょうさい

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本のきごう N373-7/00462/
本のだいめい 教師の免許と研修は,どう変わる　「教員の資質向上」を考える 　(シリーズ・これからの教育)
書いた人の名前 土屋基規／[著]
しゅっぱんしゃ 労働旬報社
しゅっぱんねんげつ 1988
ページすう 183p
おおきさ 19cm
シリーズめい シリーズ・これからの教育
シリーズかんじ 7
ISBN 4-8451-0087-8
ぶんるい 3737
いっぱんけんめい 教員
本のしゅるい 一般和書
タイトルコード 1009410036486

ようし いま、教師があぶない！初任者研修と現職研修体系化のねらいはなにか？資格制度の差別化構想は、教育現場になにをもたらすか？新時代の教師づくりを提唱する教養審答申の意図するものは…。教育のあるべき姿に立ちかえり、文部省の「新教師像」を批判する。
もくじ 第１章　いま、教師があぶない！（国定教師づくりの新たな幕開け
政府与党の教員政策に追随した８７年教養審答申
教養審答申の概要と問題点をみる）
第２章　教師資格の差別化構想を斬る（教師の免許状のしくみと考え方
学歴によって免許状の差別化をねらう
「社会人の活用」は教育の質を高めるのか
免許基準の引き上げがもたらすもの
教師の粗製乱造を生む免許取得の例外措置）
第３章　行政研修の新たな展開（自主的研修か、行政研修か
初任者研修制度のねらいはなにか
初任者研修の試行と法制化をめぐる問題点
現職研修のあるべき姿を考える）
終章　どんな教師がめざされているか


ないよう細目表：

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