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一般和書
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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

発達障害の子に「ちゃんと伝わる」言葉がけ　日常生活の「できる」を増やす伝え方のルール 　(あんしん子育てすこやか保育ライブラリー)

著者名 佐々木正美／著
出版者 すばる舎
出版年月 2015.1
請求記号 378/01091/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 熱田2232038683一般和書一般開架　在庫 
2 千種2831882424一般和書一般開架　貸出中 

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佐々木正美

書誌詳細

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請求記号 378/01091/
書名 発達障害の子に「ちゃんと伝わる」言葉がけ　日常生活の「できる」を増やす伝え方のルール 　(あんしん子育てすこやか保育ライブラリー)
著者名 佐々木正美／著
出版者 すばる舎
出版年月 2015.1
ページ数 223p
大きさ 19cm
シリーズ名 あんしん子育てすこやか保育ライブラリー
シリーズ巻次 special
ISBN 978-4-7991-0375-3
分類 378
一般件名 発達障害
書誌種別 一般和書
内容紹介 「早くしなさい!」「やめなさい!」では、発達障害の子は、何をしていいのかわかりません。場面ごとの言葉がけのNG例とOK例を、発達障害の第一人者がアドバイス。困ったとき参考になる、お母さんの体験談も紹介します。
タイトルコード 1001410092747

要旨 食べるのに時間がかかる、汚い言葉を使う、宿題をやろうとしない、友だちに手を出す…ｅｔｃ．場面ごとのＮＧ例とＯＫ例を発達障害の第一人者がアドバイス。困ったとき参考になるお母さんの体験談つき。
目次 １　発達障害の子が、何度言っても「わからない」理由（「早くしなさい」「やめなさい」が、まるで効かないのは…
「できて当たり前」ができないのが発達障害
まずは、その行動特徴を知っておきましょう）
２　もう叱らなくても大丈夫。「ちゃんと伝わる」言葉がけのルール（話しかけるときは、子どもの視線の中に入って言葉がけを
指示を出すときは、言葉と視覚情報を併用して
注意をするときは、短い言葉で具体的＆肯定的に
できたことを認めてあげる言葉がけを）
３　日常生活の「できる」がどんどん増える言葉がけ（グズグズ・モタモタに関すること
しつけ・マナーに関すること
注意・関心の向け方に関すること
コミュニケーションに関すること）
４　「その子らしさ」を大切にする子育てを（わかりやすくて育てやすい発達障害の子どもたち
よき理解者の存在が必要不可欠
園や学校の先生とも上手に連携を
障害を伝えるときは、その子の得意なことを強調して伝えて
子どもたちが育ちたいように育てる）
著者情報 佐々木 正美
　児童精神科医。１９３５年生まれ。１９６６年新潟大学医学部卒業後、東京大学で精神医学を学ぶ。ブリティッシュ・コロンビア大学児童精神科に留学。帰国後、国立秩父学園、小児療育相談センター所長を歴任。この間、東京大学精神科、東京女子医科大学小児科などで講師を務める。現在、川崎医療福祉大学特任教授、ノースカロライナ大学非常勤教授、横浜市リハビリテーション事業団参与。４０年以上にわたって保育園、幼稚園、児童養護施設等で親や職員の相談、勉強会に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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