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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

なぜ理系に進む女性は少ないのか?　トップ研究者による15の論争

著者名 S.J.セシ／編 W.M.ウィリアムス／編 大隅典子／訳
出版者 西村書店
出版年月 2013.6
請求記号 407/00220/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236238937一般和書２階開架自然・工学在庫 

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書誌詳細

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請求記号 407/00220/
書名 なぜ理系に進む女性は少ないのか?　トップ研究者による15の論争
著者名 S.J.セシ／編 　 W.M.ウィリアムス／編 　 大隅典子／訳
出版者 西村書店
出版年月 2013.6
ページ数 408p
大きさ 20cm
ISBN 978-4-89013-689-6
原書名 Why aren't more women in science?
分類 407
一般件名 科学者 　 性差
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:p375〜408
内容紹介 なぜ理系を追求する女性は少ないのだろうか? 男女の間で生まれつきの能力差があるのだろうか? 欧米のトップクラスの研究者たちが、さまざまな専門知識を用いて論理的に考察する。
タイトルコード 1001310026516

要旨 男女で生まれつきの能力差があるのか？米ハーバード大学学長サマーズの発言をきっかけにした論争に対し、欧米のトップクラスの研究者が見解を展開！
目次 １　背景設定（理系分野の女性についての客観的な議論をめざして）
２　論説（理系分野のトップにいる女性たち
数の問題か？質の問題か？
数学は天賦の才か？―女性を危険にさらす考え
性・数学・科学
科学を重要視する―空間認知能力の性差についての論理的な考察
科学の専門性を身につける個人的特性の性差　ほか）
３　結論（近づこうとして離れてしまう？共有するエビデンスが対立する見解を導く）
著者情報 セシ，スティーブン・Ｊ．
　コーネル大学発達心理学教授。業績の集団差、知的発達、性差の解消など多岐にわたる研究を行っている。米国科学協議会認知・感覚・行動科学委員、米国科学協会諮問委員を務める。米国心理学会、心理科学協会、米国発達科学学会の特別会員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
ウィリアムス，ウェンディ・Ｍ．
　コーネル大学人間発達専攻教授。知能および知能関連能力についての発達や評価、訓練、社会的影響について研究している。米国心理学協会や米国心理学会の理事を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
大隅 典子
　東北大学大学院医学系研究科教授。専門は発生発達神経科学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

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