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書誌情報サマリ

書名

微分方程式

著者名 冨山国之助／著
出版者 理工学社
出版年月 1966
請求記号 N413/00045/

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1 鶴舞0111713228一般和書外部保管　外部保管中在庫 

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書誌詳細

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請求記号 N413/00045/
書名 微分方程式
著者名 冨山国之助／著
出版者 理工学社
出版年月 1966
ページ数 247p
大きさ 22cm
分類 4136
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009610066412

要旨 本来は発達障害のある子を支えるべきスペシャルなサービスが、その子をクラスから浮かせ、苦しめているケースが実際に多く聞かれる。そこで本書では、通常の学級においてスペシャルなサービスを自然にさりげなく導入し、その子を支える「さりげなく、ささやかで、しみこむ支援」を行うために、基本的な学級経営の在り方、特別支援教育コーディネーターの動き方、子ども・保護者・教師を支える組織の体制作り、そして学習支援員の有効な活用法等の、明日から少しずつ実践できるようなポイントを紹介した。
目次 序章　所沢市の特別支援教育の特徴（所沢市の特別支援教育の基盤
所沢市の特別支援教育の契機と沿革
所沢市の特別支援教育の課題）
第１章　特別支援教育を通常の学級でどうすすめるか？（個別支援を活かすための学級経営とは
通常の学級で取り組む個別支援の工夫
生徒指導の視点を踏まえた特別支援教育）
第２章　特別支援教育コーディネーターはどう動けばいいのか？（小学校の特別支援教育コーディネーター
中学校の特別支援教育コーディネーター
特別支援教育コーディネーターとして：養護教諭の場合
特別支援教育コーディネーターとして：特別支援学級担任の場合）
第３章　子ども、保護者、教師を応援するシステムとは（教育センター教育相談室における支援
「健やか輝き支援室」とは
特別支援教育専門家チームによる支援）
第４章　学習支援員活用マニュアル／活動ガイド（大学の立場から
学習支援員活用マニュアル
学習支援員活動ガイド）
著者情報 柘植 雅義
　兵庫教育大学大学院教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
阿部 利彦
　現職、所沢市教育委員会学校教育課健やか輝き支援室支援委員。公職、埼玉県特別支援教育推進委員会委員、所沢市特別支援教育専門家チーム委員会委員。学歴、早稲田大学人間科学部卒業。東京国際大学大学院社会学研究科修了。職歴、東京障害者職業センター生活支援パートナー。埼玉県総合リハビリテーションセンター心理判定員。東京都足立区教育研究所教育相談員、などを経て現在に至る(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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