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書名

スモールワールド・ネットワーク 世界をつなぐ「6次」の科学  増補改訂版  (ちくま学芸文庫)

著者名 ダンカン・ワッツ/著 辻竜平/訳 友知政樹/訳
出版者 筑摩書房
出版年月 2016.10
請求記号 3613/00127/


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238223945一般和書2階開架人文・社会在庫 

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請求記号 3613/00127/
書名 スモールワールド・ネットワーク 世界をつなぐ「6次」の科学  増補改訂版  (ちくま学芸文庫)
著者名 ダンカン・ワッツ/著   辻竜平/訳   友知政樹/訳
出版者 筑摩書房
出版年月 2016.10
ページ数 449,60p
大きさ 15cm
シリーズ名 ちくま学芸文庫
シリーズ巻次 ワ16-1
ISBN 978-4-480-09737-8
一般注記 初版:阪急コミュニケーションズ 2004年刊
原書名 原タイトル:Six degrees
分類 3613
一般件名 社会的相互作用   ネットワーク手法
書誌種別 一般和書
内容紹介 たった6つのステップで、世界中の人々が結ばれる! 数理で“つながり”を解き明かす、第一人者によるネットワーク科学入門の決定版。文庫化にあたり読書案内・参考文献・索引等を増補。
書誌・年譜・年表 文献:巻末p8〜60
タイトルコード 1001610061149

要旨 被抑圧者は自由を怖れる―彼らが“全き人間”となるための条件を徹底的に思索する。銀行型教育から問題解決型教育へ。日本語初版が1979年、以来版を重ねること13版。つねに新しい読者を獲得してきた名著が、いまの時代にふさわしい読みやすさで蘇った。実践を通して繰り広げられたフレイレ教育学の核心の世界へ。
目次 序章
第1章 「被抑圧者の教育学」を書いた理由(抑圧する者とされる者との間の矛盾―それを乗り越えるということ
明らかな抑圧状況と抑圧者について ほか)
第2章 抑圧のツールとしての“銀行型”教育(問題解決型の概念と自由と解放のための教育
「銀行型教育」の概念、そして教える者と教えられる者との矛盾について ほか)
第3章 対話性について―自由の実践としての教育の本質(対話的教育と対話
プログラムの内容の探求から始まる対話について ほか)
第4章 反‐対話の理論(反‐対話的な行動の理論とその特徴について―征服、抑圧維持のためのわかち合い、大衆操作と文化的浸潤について
対話的行動の理論とその特徴―協働、団結、文化的文脈の組織化)
著者情報 フレイレ,パウロ
 Paulo Regulus Neves Freire。1921年9月19〜1997年5月2日。ブラジル北東部ペルナンブコ州に生まれる。教育学者、哲学者。「意識化」「問題解決型教育」などを通じ、20世紀の教育思想から民主政治のあり方にまで大きな影響を与えた。その実践を通じて「エンパワーメント」「ヒューマニゼーション(人間化)」という表現も広く知られるようになる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
三砂 ちづる
 1958年9月6日〜。山口県光市生まれ、兵庫県西宮市で育つ。京都薬科大学卒。公衆衛生研究者、作家。現在、津田塾大学国際関係学科教員。1990年代の約10年、ブラジル北東部セアラ州において「出生と出産の人間化」の実践に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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