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じどう図書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

わくわくオーケストラ楽器物語

書いた人の名前 八木倫明／文 小澤一雄／絵
しゅっぱんしゃ ポトス出版
しゅっぱんねんげつ 2017.8
本のきごう 76/00537/

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0237280722じどう図書じどう開架　在庫 

かんれんしりょう

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管弦楽　楽器

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 76/00537/
本のだいめい わくわくオーケストラ楽器物語
書いた人の名前 八木倫明／文 　 小澤一雄／絵
しゅっぱんしゃ ポトス出版
しゅっぱんねんげつ 2017.8
ページすう 63p
おおきさ 27cm
ISBN 978-4-901979-39-9
ぶんるい 7643
いっぱんけんめい 管弦楽 　 楽器
本のしゅるい じどう図書
ないようしょうかい 光を表現する金属打楽器・シンバル、世界一むずかしい金管楽器・ホルン、モンゴル起源の小さなビオラ・バイオリン…。オーケストラの楽器について解説します。『朝日小学生新聞』連載に書き下ろしを加えて書籍化。
タイトルコード 1001710046396

ようし いじめ、非行、虐待、不登校など具体的な事実から、大人・地域・学校は何を学ぶべきか。実践への手がかりをわかりやすく提示。
もくじ 第１章　子どもの権利・自立と現代社会（子ども虐待の本質問題―子育ての意味を考える
子どもの「自立」と「地域親」―子育ち・子育て、地援・結援）
第２章　教育を切り拓くために（１）子どもたちへ（法律学習と“市民の視点”―「思春期法学」のすすめ
子どもの人権と自己決定―校則・不登校を課題として　ほか）
第３章　教育を切り拓くために（２）教師たちへ（学校における危機管理―問われている力は何か
教育紛争と解決―『家栽の人』から　ほか）
第４章　いじめと法と裁判（いじめと心の傷―いじめ裁判の意見書から
いじめ事件と学校教育　ほか）
第５章　学校と非行と法（生徒指導のパラダイム転換
学校教育と生徒非行　ほか）
ちょしゃじょうほう 安藤 博
　茨城キリスト教大学生活科学部人間福祉学科教授、日本教育法学会理事、子どもの人権研究会世話人。１９４９年茨城県生まれ。中央大学大学院法学研究科博士後期課程（刑事法専攻）単位取得満期退学。専門分野は、子どもの人権、教育と人権、福祉と人権。担当科目は、教育と人権、司法福祉論、ボランティア論（学部）、教育法学特論・演習（大学院）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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