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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

骨董屋どぼん

著者名 小嶋宏幸／著
出版者 文芸社
出版年月 2009.9
請求記号 F3/09542/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞2531609820一般和書２階書庫　在庫 

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教育哲学　イギリス-教育

書誌詳細

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請求記号 F3/09542/
書名 骨董屋どぼん
著者名 小嶋宏幸／著
出版者 文芸社
出版年月 2009.9
ページ数 250p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-286-07448-1
分類 9136
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1000910062843

要旨 分析的方法から規範的方法へ。教育哲学の自立の過程をＪ．ホワイトを中心にあとづけ、リベラリズムを基盤とする教育哲学の新方向を明示する。
目次 教育哲学研究における言語と立場
分析的教育哲学とその出現の意義
イギリス教育哲学における分析
教育哲学における分析の意味と特徴
分析的教育哲学における合理主義
「学習」の超言語的意味の問題
「学習」の一般的意味の問題
認知科学における「学習」
「心の哲学」と意図的な学習
イギリス教育哲学の転換〔ほか〕


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