感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

検索結果書誌詳細

電子図書
ログインすると許諾を得た一部の
表紙画像をご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 現在、この資料への予約は 0 件あります。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 0 在庫数 0 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

お絵かき禁止の国

著者名 長谷川まりる／著
出版者 講談社
出版年月 2019.7
請求記号 //

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録する本棚ログインすると、マイ本棚が利用できます。

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

貸出可能数
1

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 //
書名 お絵かき禁止の国
著者名 長谷川まりる／著
出版者 講談社
出版年月 2019.7
ページ数 1コンテンツ
一般注記 底本:2019年刊
分類 9136
書誌種別 電子図書
内容紹介 ハルは中学3年。マンガが好きなちょっとオタクな女の子。そんな彼女の胸をときめかせたのが、同級生のアキラだったのだが…。誰にも言えない恋に悩む中3女子の卒業までの1年間を描く。
タイトルコード 1002110043382

要旨 大人も子どもも、ともにつくり、ともに学ぶＶＩＶＩＳＴＯＰ　ＮＩＴＯＢＥコミュニティクリエイティブディレクターが、「完成・正解の呪縛」を解き放つ、創造力が自然とあふれ出す方法論とワークを初公開！「折り紙モデル」ではなく「砂場モデル」。共創する場をデザインする４つのステップ。ものを介した「三角の関係」で対話を深める。「つくる」の価値は、全部「途中」にあった！
目次 １　「つくる」ってなに？　折り紙モデルと砂場モデルで２つの「つくる」を見比べる（「つくる」を考えてみる
「学ぶ」を考えてみる　ほか）
２　「つくる」は考える？　勝手で素敵な思いつきは「手」から始まる（「へぇ〜」から「あ！」へ
思いつきは「手」から始まる　ほか）
３　「つくる」はコミュニケーション？　三角の関係が生み出す新しい「ひらめき」（コミュニケーションを考える
哲学対話　ほか）
４　「つくる」をほぐす　「造形対話」でプロセスから学びを生み出す（思いつをき躊躇なく放て
秀作と駄作　ほか）
５　「つくる」をまとえる場をつくる　１０年続けた「くだらない場づくり」で見えてきたこと（安心して「つくる」ができる場を―図工室とＶＩＶＩＳＴＯＰ　ＮＩＴＯＢＥ
誰もが、かろやかな「つくる」をまとえるように）
著者情報 山内 佑輔
　学習環境デザイナー。新渡戸文化学園ＶＩＶＩＳＴＯＰ　ＮＩＴＯＢＥコミュニティクリエイティブディレクター。東京造形大学特任准教授。大学職員、公立小学校の図工専科教員を経て、２０２０年４月に新渡戸文化学園へ着任。子どもたちがやりたいと思う気持ちのままにつくったり試したりできる、偶然性に開かれた空間「ＶＩＶＩＳＴＯＰ」を運営するＶＩＶＩＴＡと連携し、新渡戸文化学園内にＶＩＶＩＳＴＯＰ　ＮＩＴＯＢＥを開設し、その運営を担当。２０２５年から東京造形大学特任准教授に就任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

前のページへ
ページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。