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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

「わらべうた」から始める音楽教育　幼児の遊び理論編 　実践と理論に基づく

著者名 十時やよい／著
出版者 明治図書出版
出版年月 2022.2
請求記号 760/00589/２

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236102091一般和書２階開架文学・芸術在庫 
2 熱田2231872090一般和書一般開架　在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 760/00589/２
書名 「わらべうた」から始める音楽教育　幼児の遊び理論編 　実践と理論に基づく
著者名 十時やよい／著
出版者 明治図書出版
出版年月 2022.2
ページ数 142p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-18-321624-3
分類 7607
一般件名 音楽教育 　 童謡
書誌種別 一般和書
内容紹介 「わらべうた」は、音楽教育につながるだけでなく、運動能力、知的能力、コミュニケーション能力までも育む、無限の可能性を秘めている。幼児のわらべうた遊びで押さえるべきポイントと基礎・応用・発展への順序を解説する。
タイトルコード 1002110091046

目次 第１章　「１本線を引いてメモする」と何がいいのか（「言葉にできない」＝「知識がない」わけではない
相手とのコミュニケーションのための言語化　言語化とは「うまい言葉」を使うことではない　ほか）
第２章　１本の線を引けばその場で言語化できる（その場で「すぐに」言語化して発言できるようになるには？
会議でとっさに意見を伝える　ほか）
第３章　学んだことを言語化して自分のものにする（聞いた講演、読んだ本の内容を説明できない！
１本の線で「学び」を自分のものにする　ほか）
第４章　１本の線で自分の考えや気持ちをまとめる（私たちが人生で一番会話する相手は誰？
「内側の言葉」を言語化して考えや気持ちをまとめる（１）ふわっとした思考から、問題や課題を解決する　ほか）
第５章　伝わる言葉にする技術（「言語化」できたら終わり…ではないですよね？
３つの質問で常に「相手目線」を意識しよう　ほか）


内容細目表：

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