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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

シリーズ生活構造の社会学　2 　社会の変容と暮らしの再生

著者名 日本社会分析学会／監修
出版者 学文社
出版年月 2022.9
請求記号 361/00276/２

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238103170一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 361/00276/２
書名 シリーズ生活構造の社会学　2 　社会の変容と暮らしの再生
著者名 日本社会分析学会／監修
出版者 学文社
出版年月 2022.9
ページ数 7,286p
大きさ 22cm
巻書名 社会の変容と暮らしの再生
ISBN 978-4-7620-3151-9
分類 361
一般件名 社会学 　 生活
書誌種別 一般和書
内容紹介 新たな時代状況における生活構造論の可能性や課題について検討。「学校からの排除と地域の場」「シンボルとしての地域環境と広域的コミュニティの形成」など、若手研究者による論考を収録する。
タイトルコード 1002210040499

要旨 うまく読めない、書けない、計算できない…子どもの困りごと、苦手なことに気づいたら。学校と家庭でのサポート、接し方を徹底解説！
目次 １　Ｑ＆Ａ　ＬＤってなに？気になること・知りたいこと（ＬＤ、ＳＬＤとはどういうものですか？
ＬＤの原因はなんですか？　ほか）
２　気づいてあげたい、学習面の困りごと（「読む」の困りごと　教科書の文章をスムーズに音読できない
背景にある特性　言葉を音にする「音韻認識」が弱い　ほか）
３　学校ではどんな支援が受けられる？（教育のいま　ユニバーサルデザインな教育が目指されている
特別支援教育とは　一人ひとりの教育的ニーズに応える　ほか）
４　学校で学びやすくするには（本人への伝え方　学びやすくするためのサポートだと伝える
クラスメイトへの対応　「苦手」をサポートするものだと説明する　ほか）
５　家庭で親ができること（接し方（１）　子どもの困りごとに一緒に向き合う
接し方（２）　できないときはよりよい方法を一緒に考える　ほか）
著者情報 高橋 知音
　信州大学学術研究院（教育学系）教授、日本ＬＤ学会副理事長、特別支援教育士スーパーバイザー、臨床心理士、公認心理師。筑波大学大学院教育研究科、Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｇｅｏｒｇｉａ，Ｇｒａｄｕａｔｅ　Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ修了（Ｐｈ．Ｄ．）。１９９６年に信州大学講師に着任。同大学助教授、准教授を経て２０１０年より現職。専門は教育心理学、臨床心理学。学習障害や、発達障害のある学生への合理的配慮の研究をおこなう(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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