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一般和書
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蔵書情報

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所蔵数 22 在庫数 22 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

名古屋市有松伝統的建造物群保存地区防災計画策定調査報告書

著者名 名古屋市歴史まちづくり推進室／編集
出版者 名古屋市
出版年月 2021.3
請求記号 A52/00264/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237847595一般和書２階開架郷土資料禁帯出在庫 
2 鶴舞0238103782一般和書２階書庫　在庫 
3 西2132607199一般和書一般開架　在庫 
4 熱田2232492286一般和書一般開架　在庫 
5 南2332351457一般和書一般開架　在庫 
6 東2432699672一般和書一般開架　在庫 
7 中村2532358468一般和書一般開架　在庫 
8 港2632493546一般和書一般開架　在庫 
9 北2732435082一般和書一般開架　在庫 
10 千種2832298828一般和書一般開架　在庫 
11 瑞穂2932568476一般和書一般開架　在庫 
12 中川3032465639一般和書一般開架　在庫 
13 守山3132607817一般和書一般開架　在庫 
14 緑3232532949一般和書一般開架緑区資料在庫 
15 名東3332716970一般和書一般開架　在庫 
16 天白3432490005一般和書一般開架　在庫 
17 山田4130922893一般和書一般開架　在庫 
18 南陽4231013162一般和書一般開架防災在庫 
19 楠4331561508一般和書一般開架　在庫 
20 富田4431499138一般和書一般開架　在庫 
21 志段味4530935131一般和書一般開架　在庫 
22 徳重4630792440一般和書一般開架郷土資料在庫 

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国際協力　多文化主義　外国人(日本在留)

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 A52/00264/
書名 名古屋市有松伝統的建造物群保存地区防災計画策定調査報告書
著者名 名古屋市歴史まちづくり推進室／編集
出版者 名古屋市
出版年月 2021.3
ページ数 166p
大きさ 30cm
分類 A521
一般件名 町屋-名古屋市 　 名古屋市緑区 　 災害予防-名古屋市
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:p164〜166
タイトルコード 1002110001924

要旨 本書のテーマは学びの多様性です。タイトルにも使われている「ラーニングダイバーシティ」は、私の造語で、一人ひとり異なっている学びのあり方を尊重できる社会への、期待を込めた言葉です。（中略）教育は一人ひとりの学びの多様性を尊重する方向で根本的な変革を求められています。本書では、「認知機能の個人差」「発達障害」「不登校・ホームスクーリング」「学校改革」「特別支援教育」「ニューロダイバーシティ」など、子どもたちの学びの多様性に関するさまざまなテーマを取り上げました。
目次 第１稿　ラーニングダイバーシティとは何か
第２稿　発達障害とラーニングダイバーシティ
第３稿　コロナ禍とラーニングダイバーシティ
第４稿　認知機能の個人差と学び方の多様性
第５稿　学び方の選択肢としてのホームスクーリング
第６稿　これからの日本の教育とラーニングダイバーシティ
第７稿　特別な教育的支援が必要な子ども「八．八％」と学びの多様性
第８稿　変わりゆく学校の姿
第９稿　脳の多様性の視点から「学習障害」を捉え直す（前編）
第１０稿　脳の多様性の視点から「学習障害」を捉え直す（後編）
最終稿　わが家のラーニングダイバーシティ
著者情報 村中 直人
　１９７７年生まれ。臨床心理士・公認心理師。一般社団法人子ども・青少年育成支援協会代表理事。Ｎｅｕｒｏｄｉｖｅｒｓｉｔｙ　ａｔ　Ｗｏｒｋ株式会社代表取締役。人の神経学的な多様性に着目し、脳・神経由来の異文化相互理解の促進、および働き方、学び方の多様性が尊重される社会の実現を目指して活動。２００８年から多様なニーズのある子どもたちが学び方を学ぶための学習支援事業「あすはな先生」の立ち上げと運営に携わり、その後「発達障害サポーター’ｓスクール」での支援者育成にも力を入れている。現在は企業向けに日本型ニューロダイバシティの実践サポー卜を積極的に行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

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