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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

特別支援教育子どもの強みをいかしたオーダーメイド教材200

著者名 いるかどり／著
出版者 明治図書出版
出版年月 2023.7
請求記号 378/01596/

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378　378
青少年問題　貧困

書誌詳細

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請求記号 378/01596/
書名 特別支援教育子どもの強みをいかしたオーダーメイド教材200
著者名 いるかどり／著
出版者 明治図書出版
出版年月 2023.7
ページ数 111p
大きさ 26cm
ISBN 978-4-18-322721-8
分類 378
一般件名 特別支援教育 　 教材
書誌種別 一般和書
内容紹介 教材を手づくりすると、子ども達の「強み」を最大限に引き出すことができる。オーダーメイド教材200を紹介し、指導の流れ、みとりのポイント、教材のつくり方、オーダーメイドのポイント、アレンジ教材を収録する。
タイトルコード 1002310027131

要旨 本書は、これまでの社会調査で捉えにくかったホームレスやひきこもりがちな人々をも調査することができるＣＣＳ調査法を独自に開発。いじめ・不登校・孤独など世代間の変化を分析することで、どのようなリスクが貧困へ結びつくのか、それを防ぐ要因とは何かをデータに基づき総合的に明らかにする。
目次 序章　若者の貧困を新しい視点からとらえ直す
第１部　若者世代での発達期のリスク急増の原因は何か？（社会性の発達はどのように決まるか？―幼児期の「仲間遊び苦手」要因に見る始まり
勉強に興味を失い授業に追いつくことが難しいと感じる子が何故、若者世代で急増したのか？
不登校―背景となる心の葛藤にまで遡った対策を
子育て不安―子どもの発達期リスクの最大の共通要因
いじめられた―安全基地を求める子どもたち
いじめた―心の闇が攻撃性に転じる
「いじめ仲裁」をする子と「いじめ傍観者」
高校中退
貧困―急増する若者の貧困にどう対処するか？）
第２部　コミュニティー・カルテ・システム（ＣＣＳ）とは？（エビデンスに基づく社会変化の理解と対応
ＣＣＳ調査データの分析の流れ）
著者情報 日下部 元雄
　１９６８年東京大学理学部数学科卒業、学士。２０１３年日本に帰国し、（株）オープン・シティー研究所設立。厚労省・社会援護局から日本の８都市でのＣＣＳ調査及び調査都市の福祉プログラムの効果測定の研究委託を受ける(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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