蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
書誌情報サマリ
| 書名 |
理想の児童図書館を求めて トロントの「少年少女の家」 (中公新書)
|
| 著者名 |
桂宥子/著
|
| 出版者 |
中央公論社
|
| 出版年月 |
1997.10 |
| 請求記号 |
016/00007/ |
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
| 1 |
鶴舞 | 0237152079 | じどう図書 | 1階開架 | ティーンズ | | 在庫 |
| 2 |
西 | 2132356375 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 3 |
熱田 | 2232222667 | じどう図書 | じどう開架 | ティーンズ | | 在庫 |
| 4 |
南 | 2332100789 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 5 |
東 | 2432351308 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 6 |
中村 | 2532129174 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 7 |
港 | 2632225971 | じどう図書 | じどう開架 | 高学年 | | 在庫 |
| 8 |
北 | 2732165945 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 9 |
千種 | 2832039875 | じどう図書 | 一般開架 | ティーンズ | | 在庫 |
| 10 |
瑞穂 | 2932212471 | じどう図書 | 一般開架 | ティーンズ | | 在庫 |
| 11 |
守山 | 3132369665 | じどう図書 | 一般開架 | ティーンズ | | 在庫 |
| 12 |
緑 | 3232279285 | じどう図書 | じどう開架 | ティーンズ | | 在庫 |
| 13 |
名東 | 3332423627 | じどう図書 | じどう開架 | ティーンズ | | 在庫 |
| 14 |
天白 | 3432219479 | じどう図書 | 一般開架 | ティーンズ | | 在庫 |
| 15 |
山田 | 4130732904 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 16 |
南陽 | 4230841712 | じどう図書 | じどう開架 | ティーンズ | | 在庫 |
| 17 |
富田 | 4431319179 | じどう図書 | じどう開架 | ティーンズ | | 在庫 |
| 18 |
志段味 | 4530775164 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
| 19 |
徳重 | 4630501510 | じどう図書 | 書庫 | ティーンズ | | 在庫 |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
視覚障害者教育 大学 科学教育 科学-実験
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| 請求記号 |
// |
| 書名 |
部屋も心も整う片づけ学 (明日の自信になる教養) |
| 著者名 |
近藤麻理恵/著
池上彰/責任編集
|
| 出版者 |
KADOKAWA
|
| 出版年月 |
2024.5 |
| ページ数 |
239p |
| シリーズ名 |
明日の自信になる教養 |
| シリーズ巻次 |
3 |
| ISBN |
978-4-04-897566-7 |
| 分類 |
5975
|
| 一般件名 |
収納
|
| 書誌種別 |
電子図書 |
| 内容紹介 |
今や生きていくうえで欠かせないスキル「片づけ」を現代の教養と捉え、その必要性を解説。“こんまりメソッド”の考え方とその実践法をはじめ、メールや人間関係といった家の片づけ以外のものへの応用のしかたを紹介する。 |
| 書誌・年譜・年表 |
文献:p235 |
| タイトルコード |
1002410032702 |
| 要旨 |
2019年4月、早稲田大学先進理工学部に一人の全盲の学生が入学した。そのとき、大学は一つの大きな課題に直面する。高等教育機関として、当該の実験科目を通じ、その学生に何を伝えるべきなのか。社会の多様性が求められる今、その可能性を開く稀有な試み。 |
| 目次 |
1 視覚障害学生の実験教育における技術支援に関わった人たち(視覚障害者の大学理系学部への進学―実績と課題(鳥山由子 長年の盲学校教員経験を経て元筑波大学教授(心身障害学)/全国高等学校長協会入試点訳事業部理事) 筑波大学附属視覚特別支援学校の経験と早稲田理工での挑戦(浜田志津子 元筑波大学附属視覚特別支援学校教諭/全国高等学校長協会入試点訳事業部専門協力員) 早稲田理工における視覚障害者受け入れの意味(高木祐治 早稲田大学理工学術院統合事務・技術センター長兼事務部長) ほか) 2 入試から技術支援に至る経緯と総括・課題(入試までのプロセス 入試後から入学まで 1年次(理工学基礎実験1A・1B)〜3年次(応用物理学実験A)まで ほか) 3 実験教育における技術支援の記録(化学基礎 物理基礎 生命科学基礎 ほか) |
内容細目表:
前のページへ