ぞうしょじょうほう
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
本のかず |
19 |
ざいこのかず |
14 |
よやくのかず |
0 |
本のばしょ
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
としょかん |
本のばんごう |
本のしゅるい |
本のばしょ |
くわしいばしょ |
せいげん |
じょうたい |
1 |
鶴舞 | 0237864996 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
2 |
西 | 2132586542 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
3 |
熱田 | 2232428215 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
4 |
南 | 2332344023 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
5 |
東 | 2432608137 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
6 |
中村 | 2532389950 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
7 |
港 | 2632431207 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
8 |
北 | 2732368804 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
9 |
瑞穂 | 2932479534 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
10 |
中川 | 3032399341 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
11 |
守山 | 3132544879 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
12 |
緑 | 3232465926 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
13 |
名東 | 3332695026 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
14 |
天白 | 3432430571 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
15 |
山田 | 4130917695 | じどう図書 | じどう開架 | | | 貸出中 |
16 |
南陽 | 4230965891 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
17 |
楠 | 4331540510 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
18 |
志段味 | 4530900788 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
19 |
徳重 | 4630716829 | じどう図書 | じどう開架 | | | 在庫 |
かんれんしりょう
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
しょししょうさい
この資料の書誌詳細情報です。
本のきごう |
46/00538/ |
本のだいめい |
小さな小さなウイルスの大きなはなし |
書いた人の名前 |
伊沢尚子/文
坂井治/絵
中屋敷均/監修
|
しゅっぱんしゃ |
くもん出版
|
しゅっぱんねんげつ |
2021.3 |
ページすう |
32p |
おおきさ |
27cm |
ISBN |
978-4-7743-3217-8 |
ぶんるい |
4658
|
いっぱんけんめい |
ウイルス
|
本のしゅるい |
じどう図書 |
ないようしょうかい |
ウイルスってなに? どこにいるの? どうやってふえるの? 新しいウイルスって? 小さなウイルスの大きな世界をのぞいてみよう。ウイルスに関する素朴な疑問にこたえる科学絵本。ワイドページ、見返しにQ&Aあり。 |
タイトルコード |
1002010097621 |
ししょのおすすめ |
ウイルスは、わたしたちのまわりにたくさんいる。でも見(み)えない。ものすごく小さいから。どれくらい小さいかというと、ヒトの10,000,000(いっせんまん)ぶんの1くらい!この小さいウイルスが生(い)きものの細胞(さいぼう)にはいりこんで、細胞の工場(こうじょう)で仲間(なかま)をふやして病気(びょうき)をおこすこともあるんだ。そのしくみをみてみよう。(ていがくねんから)『こんなほんあんなほん 2022年度版小学生向き』より |
ようし |
民間からの「穿った提言」。今、日本の教育は危機的状況に陥っています。その根本原因は、文科省が“国の教育をコントロール出来ていない”からです。その証拠に、教育の場の学校で「イジメが激発しています」。こんな事態に文科省は、「イジメ問題」に触れないようにしています。逃げています。そんな状況なので、勇気を出して「教育の状況悪化の病巣」を探ってみました。…この後は、一緒に考えてください。 |
もくじ |
第1章 日本の教育の現状分析 第2章 現状を理解するための「重点整理」 第3章 「司令塔無し・無責任体制」なら、“何でも起きてしまうね” 第4章 提言1 船長型権限を持った校長が、今の教育を救う 第5章 提言2 教育界に必要なもの→リーダーシップの考え方 第6章 司令塔無し・無責任体制でも、教育が維持されているのはナゼか? 第7章 日本の教育は、失敗しています。若者の夢をサポートできていません 第8章 長期展望 |
ちょしゃじょうほう |
日下 和信 元大阪キリスト教短期大学教授。有限会社日下教育研究所(KEL)、所長。専攻は、物理学で、短大の初期は、科学教育を研究したが、後30年以上、分野を広げ「授業研究」を進め“解り易い授業”を追求した。またここ20年位水害対策についても調査している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) エルドリッヂ,ロバート・D. エルドリッヂ研究所・代表。1968年、米国生まれ。パリ留学を経て、米リンチバーグ大学の国際関係学部を卒業してから90年来日。兵庫県多可町町立中学校の初ALT。99年、神戸大学より政治学博士号取得。サントリー文化財団研究員、大阪大学准教授、在日海兵隊基地外交政策部次長を経て現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 竹本 三保 元海上自衛官(1等海佐)。退職後、民間人校長公募に応募して、大阪府立狭山高等学校、校長5年。引き続き奈良県教育委員会事務局、参与3年。引き続き教育に携わりたいとの思いから、竹本教育研究所、代表として独立(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
ないよう細目表:
前のページへ