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一般和書
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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

中世やまと絵史論

書いた人の名前 高岸輝／著
しゅっぱんしゃ 吉川弘文館
しゅっぱんねんげつ 2020.3
本のきごう 721/00563/

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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0210919213一般和書２階開架文学・芸術在庫 

かんれんしりょう

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しょししょうさい

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本のきごう 721/00563/
本のだいめい 中世やまと絵史論
べつのだいめい Reflections on Medieval Yamato‐e
書いた人の名前 高岸輝／著
しゅっぱんしゃ 吉川弘文館
しゅっぱんねんげつ 2020.3
ページすう 15,394,16p 図版16p
おおきさ 22cm
ISBN 978-4-642-01664-3
ぶんるい 7212
いっぱんけんめい 大和絵-歴史
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい 中世の400年間において、あらゆる絵画の基盤であったやまと絵。絵巻・肖像画・仏画・障屏画など多ジャンルの作例を分析し、視覚による世界把握のありようを探るとともに、絵師や流派による表現様式の展開を追う。
タイトルコード 1001910113913

ようし 民間からの「穿った提言」。今、日本の教育は危機的状況に陥っています。その根本原因は、文科省が“国の教育をコントロール出来ていない”からです。その証拠に、教育の場の学校で「イジメが激発しています」。こんな事態に文科省は、「イジメ問題」に触れないようにしています。逃げています。そんな状況なので、勇気を出して「教育の状況悪化の病巣」を探ってみました。…この後は、一緒に考えてください。
もくじ 第１章　日本の教育の現状分析
第２章　現状を理解するための「重点整理」
第３章　「司令塔無し・無責任体制」なら、“何でも起きてしまうね”
第４章　提言１　船長型権限を持った校長が、今の教育を救う
第５章　提言２　教育界に必要なもの→リーダーシップの考え方
第６章　司令塔無し・無責任体制でも、教育が維持されているのはナゼか？
第７章　日本の教育は、失敗しています。若者の夢をサポートできていません
第８章　長期展望
ちょしゃじょうほう 日下 和信
　元大阪キリスト教短期大学教授。有限会社日下教育研究所（ＫＥＬ）、所長。専攻は、物理学で、短大の初期は、科学教育を研究したが、後３０年以上、分野を広げ「授業研究」を進め“解り易い授業”を追求した。またここ２０年位水害対策についても調査している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
エルドリッヂ，ロバート・Ｄ．
　エルドリッヂ研究所・代表。１９６８年、米国生まれ。パリ留学を経て、米リンチバーグ大学の国際関係学部を卒業してから９０年来日。兵庫県多可町町立中学校の初ＡＬＴ。９９年、神戸大学より政治学博士号取得。サントリー文化財団研究員、大阪大学准教授、在日海兵隊基地外交政策部次長を経て現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
竹本 三保
　元海上自衛官（１等海佐）。退職後、民間人校長公募に応募して、大阪府立狭山高等学校、校長５年。引き続き奈良県教育委員会事務局、参与３年。引き続き教育に携わりたいとの思いから、竹本教育研究所、代表として独立(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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