蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 雑誌名 |
|
| 年月日号 |
2017年8月号 |
| 通番 |
00485 |
| 年月日 |
20170801 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
2991720002770 |
| 年月日号 |
2017年8月号 |
| 年月日 |
20170801 |
| 通番 |
00485 |
| 特集(内容) |
すすめろめんでんしゃ |
| 目次 |
外国につながる子どもと教育―現状と課題 文化間に生きる子どもと言語―バイリンガリズム研究から 多様な子どもと生徒理解―文化と言語 学校での外国児童生徒の受け入れ―学びの経験とデザイン 第二言語学習者の教育プログラム―バイリンガル、SIOPとCALLAプログラム 教科ベースの授業づくり―考え方と進め方 授業づくりと学習言語―理解と表現の支援 授業づくりと学習方略―学び方を学ぶ支援 算数科・数学科の授業づくり―抽象的な用語と思考への対応 国語科の授業づくり―高度な日本語への対応 社会科の授業づくり―日本の社会との違いへの対応 理科の授業づくり―科学の用語と自然の違いへの対応 |
| 著者情報 |
松尾 知明 法政大学キャリアデザイン学部教授。国立教育政策研究所総括研究官等を経て現職。専門は、多文化教育とカリキュラム(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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