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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

学校プラットフォーム　教育・福祉、そして地域の協働で子どもの貧困に立ち向かう

著者名 山野則子／著
出版者 有斐閣
出版年月 2018.11
請求記号 3713/00116/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237425541一般和書２階開架人文・社会在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3713/00116/
書名 学校プラットフォーム　教育・福祉、そして地域の協働で子どもの貧困に立ち向かう
並列書名 School as a Platform against Child Poverty:Building a Collaboration System of Education,Welfare and Community
著者名 山野則子／著
出版者 有斐閣
出版年月 2018.11
ページ数 7,249,6p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-641-17440-5
分類 3713
一般件名 教育と社会 　 児童福祉 　 地域福祉
書誌種別 一般和書
内容紹介 学校を、子どもの貧困をはじめとするさまざまな課題に立ち向かうための“基盤”として位置づける「学校プラットフォーム」。政府から出ている新用語「チーム学校」等との関連も明示しながら、新たなシステムの可能性に迫る。
タイトルコード 1001810066706

要旨 学校プラットフォームは、深刻な少年事件や児童虐待にもつながる子どもの貧困に対して、どのようにあり方を変えていくことができるのか、「チーム学校」を包含する新たなシステムの可能性に迫る。
目次 序章　学校プラットフォーム―なぜ取り上げるのか、どうとらえるのか
第１章　子どもや学校をめぐる現状と課題
第２章　国の動きと法的な枠組み
第３章　乳幼児期までの全数把握の仕組み
第４章　学校という場の特殊性
第５章　教育と福祉の再編成に向けて
第６章　学校プラットフォームのあり方―教育と福祉の共存は可能なのか
著者情報 山野 則子
　大阪府立大学人間社会システム科学研究科／地域保健学域教育福祉学類教授。博士（人間福祉）。内閣府子供の貧困対策に関する有識者会議構成員、中央教育審議会委員、厚生労働省社会保障審議会児童部会委員などを歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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