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書誌情報サマリ

書名

対話に基づく図書館設計 設計は対話で深化する  (図書館建築研修会)

著者名 日本図書館協会/編集
出版者 日本図書館協会
出版年月 2017.2
請求記号 012/00032/


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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237103064一般和書2階書庫大型本在庫 

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書誌詳細

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請求記号 012/00032/
書名 対話に基づく図書館設計 設計は対話で深化する  (図書館建築研修会)
著者名 日本図書館協会/編集
出版者 日本図書館協会
出版年月 2017.2
ページ数 99p
大きさ 30cm
シリーズ名 図書館建築研修会
シリーズ巻次 第38回(2016年度)
ISBN 978-4-8204-1617-3
一般注記 会期・会場:2017年2月21日(火) 明治大学和泉図書館 主催:日本図書館協会図書館施設委員会
分類 012
一般件名 図書館建築
書誌種別 一般和書
内容紹介 2017年2月に行われた、日本図書館協会主催「第38回図書館建築研修会」の内容をまとめる。日本図書館協会建築賞で顕彰された図書館の事例などを交えながら、図書館建築の基本設計段階での対話プロセスを紹介する。
タイトルコード 1001710003140

要旨 3歳のとき事故で失明したルイ・ブライユは、パリにある目の見えない人たちの学校へ通いはじめます。ある日ひとりの軍人が、「さわって読む点の文字」を持ってルイの学校にやって来ました。ルイはそれを目の見えない人に使いやすい文字にしようと、研究をはじめるのです。
目次 第1章 失われた光
第2章 パリ王立盲学校
第3章 ルイ点字を完成させる
第4章 盲学校の教師
第5章 新しい校舎
第6章 世界の光へ
ためになる学習資料室
著者情報 迎 夏生
 漫画家(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
金子 昭
 1940年北海道生まれ。青山学院大学文学部卒業、東京教育大学特設教員養成部修了。神奈川県立平塚盲学校教諭、駒澤短期大学国文科非常勤講師、文科省盲学校中学部点字教科書(英語)編集協力者主査などを歴任。現在は、東京都立世田谷泉高等学校非常勤講師、日本点字委員会副会長および学識経験委員を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表:

1 対話に基づく望ましい図書館の設計プロセスとその今日的課題   基調報告   7-16
植松 貞夫/著
2 公共図書館の基本設計プロセスの風景   南相馬市立図書館計画での「対話と学びと提案」について   17-39
早川 光彦/著 寺田 芳朗/著
3 市民ワークショップの成果と設計における具現化   市立小諸図書館   40-72
森泉 浩行/著 榊原 由紀子/著
4 今の時代に必要とされる新しい図書館と魅力あるキャンパスづくりを目指して   明治大学創立130周年記念和泉図書館   73-95
折戸 晶子/著 菅 和禎/著 山崎 敏幸/著
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