ぞうしょじょうほう
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しょしじょうほうサマリ
本のだいめい |
通俗紙業発達史
|
書いた人の名前 |
西嶋東洲/著
|
しゅっぱんしゃ |
紙業新聞社
|
しゅっぱんねんげつ |
1926.12 |
本のきごう |
#N970/00024/ |
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本のばしょ
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No. |
としょかん |
本のばんごう |
本のしゅるい |
本のばしょ |
くわしいばしょ |
せいげん |
じょうたい |
1 |
鶴舞 | 2011307036 | 旧版和書 | 2階書庫 | | 禁帯出 | 在庫 |
かんれんしりょう
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しょししょうさい
この資料の書誌詳細情報です。
本のきごう |
#N970/00024/ |
本のだいめい |
通俗紙業発達史 |
書いた人の名前 |
西嶋東洲/著
|
しゅっぱんしゃ |
紙業新聞社
|
しゅっぱんねんげつ |
1926.12 |
ページすう |
148p |
おおきさ |
27cm |
ぶんるい |
585021
|
いっぱんけんめい |
製紙-歴史
|
本のしゅるい |
旧版和書 |
タイトルコード |
1001110057365 |
もくじ |
第1部 特別支援教育に関する概観・教育課程について(特別支援教育の現状と課題について 特別支援学校における教育課程の特徴 個別支援とアセスメント) 第2部 各障害特性と教育体制について(発達障害の原因と医学的介入 視覚障害 聴覚障害 言語障害 運動障害:肢体不自由 知的障害 病弱虚弱 重複障害 発達障害1:自閉症スペクトラム障害 発達障害2:LD、AD/HD) 第3部 生涯発達を見据えた学校以外での支援(乳幼児期から学齢期へ 学齢期以降の社会的自立を目指したアプローチ 障害児者における高等教育と生涯学習について 知的障害のある児童生徒の性に関わる教育 物理的バリアフリー・コミュニケーション支援の工夫など インクルーシブ教育と障害理解教育について) |
ないよう細目表:
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