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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
1 |
鶴舞 | 0238143903 | 一般和書 | 2階開架 | 人文・参考 | 禁帯出 | 在庫 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
請求記号 |
3181/00003/23 |
書名 |
市町村役場便覧 令和5年版 |
著者名 |
日本加除出版株式会社編集部/編
|
出版者 |
日本加除出版
|
出版年月 |
2022.10 |
ページ数 |
8,623p |
大きさ |
21cm |
ISBN |
978-4-8178-4830-7 |
一般注記 |
令和4年8月1日内容現在 |
分類 |
31811
|
一般件名 |
地方公共団体-名簿
|
書誌種別 |
一般和書 |
内容紹介 |
都道府県、市区町村に所在する市町村役場について、コード番号、市区町村名、所在地、電話番号を掲載。支所・出張所も網羅。人口・世帯数、廃置分合等による変更も記載した全国市区町村名50音索引付き。 |
タイトルコード |
1002210050136 |
目次 |
第1章 学習意欲とは何か(心理現象としての学習意欲 動機づけの教育心理学 ほか) 第2章 意味づける主体―認知論からのアプローチ(意味づける主体としての学び手―認知のメカニズム 価値と目標 ほか) 第3章 感応する主体―感情論からのアプローチ(感応する主体としての学び手―感情のメカニズム 学習意欲に埋め込まれた感情:教室での感情体験 ほか) 第4章 躍動する主体―欲求論からのアプローチ(躍動する主体としての学び手―欲求のメカニズム 学習を促す欲求の種類と構造 ほか) 第5章 学習意欲を育むフィールド―環境論からのアプローチ(教育環境という視座 教育環境のデザイン ほか) |
著者情報 |
鹿毛 雅治 慶應義塾大学教職課程センター教授/同大学院社会学研究科委員(教育学専攻)。1964年、横浜市生まれ。横浜国立大学教育学部心理学専攻卒業。慶應義塾大学大学院社会学研究科教育学専攻修士課程修了、同博士課程単位取得退学、博士(教育学)。日本学術振興会特別研究員、慶應義塾大学教職課程センター助手、同専任講師、同助教授、スタンフォード大学心理学部客員研究員、東京大学大学院教育学研究科客員教授等を経て、現職。専門は、教育心理学、特に学習意欲論、授業論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
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