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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

符号論序説　(情報科学講座)

著者名 喜安善市／著
出版者 共立出版
出版年月 1984
請求記号 N547/00449/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0210031829一般和書２階書庫　在庫 

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いじめ

書誌詳細

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請求記号 N547/00449/
書名 符号論序説　(情報科学講座)
著者名 喜安善市／著
出版者 共立出版
出版年月 1984
ページ数 190p
大きさ 22cm
シリーズ名 情報科学講座
シリーズ巻次 A2・8
ISBN 4-320-02222-X
一般注記 各章末:参考文献 叢書の編集:大泉充郎[ほか]
分類 54701
一般件名 記号
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009310013377

要旨 いじめ問題最大の要因は、異質な他者を拒む日本社会の根源的な習性にある。これを排し、他者を受け入れる共同体をどうつくるか。いじめの構造から過去の教訓、予防措置、初期対応、そしてネットをはじめとする現代型いじめ対策まで。文科省や自治体で青少年の健全育成に関わる委員を歴任する著者が、学校、家庭、そして社会全体がとるべき針路を示す。
目次 第１章　現代のいじめの状況（度を越した悲惨な実態
子どもは残虐になりうる　ほか）
第２章　いじめとネット社会（社会的制裁としての炎上
公的な制裁への不満　ほか）
第３章　教訓―過去のいじめ事件から（中野富士見中事件―葬式ごっこと教師の関与
山形県マット死事件―いじめか犯罪か　ほか）
第４章　学校はどう変わるべきか（学校と世間の常識が違いすぎている
危機管理の発想　ほか）
第５章　いじめ被害はなくせるのか（「撲滅」は難しい
子どもを壊すいじめとは　ほか）
著者情報 藤川 大祐
　１９６５年東京生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学（教育学修士）、金城学院大学助教授等を経て、２００１年度より千葉大学教育学部助教授、２０１０年度より同教授（教育方法学・授業実践開発）。子どもたちの世代的な特徴をとらえ、各教科に加え、メディアリテラシー教育、ディベート教育、キャリア教育、健康教育等の授業実践や教材の開発に取り組む。文部科学省、警察庁、総務省、東京都、千葉県等で、青少年の健全育成に関わる委員を歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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