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蔵書情報

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所蔵数 2 在庫数 2 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

ゆきのけっしょう

著者名 武田康男/監修・写真 小杉みのり/構成・文
出版者 岩崎書店
出版年月 2019.12
請求記号 //


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教育社会学 グローバリゼーション 社会変動

書誌詳細

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請求記号 233/00152/
書名 スコットランド国民の歴史
著者名 T.C.スマウト/著   木村正俊/監訳
出版者 原書房
出版年月 2010.11
ページ数 568p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-562-04645-4
原書名 A history of the Scottish people 1560-1830
分類 2332
一般件名 スコットランド-歴史
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:p532〜556
内容紹介 スコットランドの歴史を、1560年〜1690年を「改革の時代」、1690〜1830年を「変容の時代」ととらえ、民衆に光をあてながら、多様な資料を駆使して解き明かす。
タイトルコード 1001010070330

要旨 さまざまな問題に直面し、模索を続ける教育現場の現在。各国の事例を通して、よりよい教育の姿を展望する。定評の教育社会学リーディングスの最新版。日本の読者のため、巻末に編訳者による解説論文も収録。
目次 新しい家族とフレキシブルな労働
社会的相続と機会均等政策
社会的紐帯から社会関係資本へ―学校と保護者ネットワークの関係における階層差
バイリンガリズムをめぐる政治的駆け引き―再生産論による中国返還後の香港における母語教育政策の分析
モダニティの歩兵たち―文化消費の弁証法と21世紀の学校
民主主義・教育・そして多文化主義―グローバル世界におけるシティズンシップのジレンマ
「ジュリアには問題がある」―スウェーデンの学校におけるADHDの症状・カテゴリーとその適用のプロセス
教育における市場
教職の専門性と教員研修の四類型
教育の経済における成果主義と偽装―成果主義社会に向けて
パフォーマンス型ペダゴジーの枠づけ―学校知識とその獲得に関する生徒の視座の分析
教育的選別とDからCへの成績の転換―「処遇に適している」とは?
統治性と教育社会学―メディア、教育政策そしてルサンチマンの政治
文化・権力。不平等と日本の教育―解説にかえて


内容細目表:

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