感染拡大防止のため、本を読む前、読んだ後は手を洗いましょう。みなさまのご協力をお願いします。

本のないよう

一般和書
ログインすると許諾を得た一部の
表紙画像をご覧になれます
  • 本のくわしいないようです。 この本は、今 0 人がよやくしています。
  • ・この本をよやくをするときは、「よやくカートに入れる」ボタンをクリックしてください。よやくするには、図書館がはっこうしたパスワードが必要です。
    ・「よやくカートに入れる」ボタンが出ないものはインターネットからよやくできません。

ぞうしょじょうほう

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

本のかず 1 ざいこのかず 1 よやくのかず 0

しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

教育実習ハンドブック　改訂版

書いた人の名前 柴田義松／編著 木内剛／編著
しゅっぱんしゃ 学文社
しゅっぱんねんげつ 2011.4
本のきごう 373/00232/

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

とうろくするほんだなログインすると、マイほんだながりようできます。

本のばしょ

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0235795853一般和書２階開架人文・社会在庫 

かんれんしりょう

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

3737

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう 373/00232/
本のだいめい 教育実習ハンドブック　改訂版
書いた人の名前 柴田義松／編著 　 木内剛／編著
しゅっぱんしゃ 学文社
しゅっぱんねんげつ 2011.4
ページすう 140p
おおきさ 21cm
ISBN 978-4-7620-2147-3
ぶんるい 3737
いっぱんけんめい 教育実習
本のしゅるい 一般和書
ないようしょうかい 教育実習の意義と課題から、授業観察の視点と方法、授業づくりの方法と準備、事後学習と研究レポートの作成、学校の運営・教職員と近年の動きまでを収録した、教育実習のハンドブック。関係法規や漢字・言葉チェックも掲載。
タイトルコード 1001110009088

もくじ 第１章　教育実習の意義と課題
第２章　学校の教育課程編成の工夫とその見方
第３章　最近の生徒の理解と指導
第４章　授業観察の視点と方法
第５章　授業づくりの方法と準備
第６章　教科外指導の観察と参加
第７章　事後学習と研究レポートの作成
第８章　学校の運営・教職員と近年の動き
ちょしゃじょうほう 柴田 義松
　１９３０年生まれ。東京大学名誉教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
木内 剛
　１９５２年生まれ。成蹊大学教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


ないよう細目表：

前のページへ
ページのせんとうへ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。