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じどう図書
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蔵書情報

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所蔵数 35 在庫数 32 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

すいはんきのあきやすみ　(とっておきのどうわ)

著者名 村上しいこ／さく 長谷川義史／え
出版者 PHP研究所
出版年月 2010.8
請求記号 913/18589/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0235650215じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
2 鶴舞0235673142じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
3 鶴舞0235760147じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
4 西2132545175じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
5 熱田2232162756じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
6 熱田2232398475じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
7 南2332115167じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
8 南2332196530じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
9 東2432251961じどう図書じどう開架ていがく年貸出中 
10 東2432399117じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
11 中村2532363468じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
12 港2631841778じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
13 北2731682106じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
14 北2731814667じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
15 千種2831555780じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
16 千種2832211870じどう図書じどう開架ていがく年貸出中 
17 瑞穂2931690057じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
18 瑞穂2932077502じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
19 中川3031706850じどう図書じどう開架ていがく年貸出中 
20 中川3032300414じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
21 守山3131880266じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
22 緑3232295562じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
23 緑3232410245じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
24 名東3332697105じどう図書書庫ていがく年在庫 
25 名東3331899777じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
26 名東3332412414じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
27 天白3432020034じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
28 山田4130764238じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
29 山田4130764923じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
30 南陽4230497135じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
31 楠4331206302じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
32 富田4430962896じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
33 志段味4530421074じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
34 徳重4630078337じどう図書じどう開架ていがく年在庫 
35 徳重4630539643じどう図書じどう開架ていがく年在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 913/18589/
書名 すいはんきのあきやすみ　(とっておきのどうわ)
著者名 村上しいこ／さく 　 長谷川義史／え
出版者 PHP研究所
出版年月 2010.8
ページ数 78p
大きさ 22cm
シリーズ名 とっておきのどうわ
ISBN 978-4-569-78076-4
分類 9136
書誌種別 じどう図書
内容紹介 今日は学校の運動会。お母ちゃんがお弁当をつくろうとしたら、炊飯器のふたが開かなくなった。すると、炊飯器に顔と手足がついて、しゃべりはじめた! しかも、運動会に出たいと言い出して…。
タイトルコード 1001010041677

要旨 「何のために、何を評価するのか」。学習成果を測る教育評価の混迷は、子どもや保護者と教師を迷走させる。公立学校の成績評価が観点別評価（絶対評価）となったため、教師の主観で点数化された内申書が高校入試の合否や子どもの将来を左右する。評価の公平さへの信頼は揺らぎ、子どもの学習意欲は歪められている。観点別評価の根本には、知識・技能よりも関心・意欲・態度を重視する「新学力観」がある。本書は、教育評価の抱える問題を追求し、新学力観の見直しが不可欠であることを主張する。
目次 １章　新学力観と観点別評価―いかにして導入されたか
２章　発達心理学から見た望ましいカリキュラムと教育評価
３章　教員評価制度によって「現場は混乱している」のか？―教育改革の社会学・試論：教育改革から教育政策へ
４章　新しい学力観に基づく無試験の大学入学選考制度の興廃―オレゴン州の経験に学ぶ
５章　大学入学者選抜は高大連携活動をどこまで評価すべきか？―「評価尺度の多元化・複数化」がはらむ大学入学者選抜制度の自己矛盾
６章　外国語としての日本語能力測定を支えるテスト理論
７章　項目反応理論による英語能力推移に関する研究の比較
８章　高等教育の質保証の方法論としての教授システム学―ＩＭ・ＩＤ理論による大学院教育の実質化と学士課程教育の構築
著者情報 西村 和雄
　京都大学名誉教授、京都大学経済研究所特任教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
大森 不二雄
　熊本大学大学教育機能開発総合研究センター教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
倉元 直樹
　東北大学高等教育開発推進センター准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
木村 拓也
　長崎大学アドミッションセンター准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

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