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書誌情報サマリ

書名

総合研究開発の歩み　NIRA30年史

著者名 総合研究開発機構／編集
出版者 総合研究開発機構
出版年月 2004.03
請求記号 061/00014/

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1 鶴舞0234468270一般和書外部保管　外部保管中在庫 

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総合研究開発機構

書誌詳細

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請求記号 061/00014/
書名 総合研究開発の歩み　NIRA30年史
著者名 総合研究開発機構／編集
出版者 総合研究開発機構
出版年月 2004.03
ページ数 350p
大きさ 27cm
ISBN 4-7955-0300-1
分類 061
一般件名 総合研究開発機構
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009914006158

要旨 近代教育の抑圧から逃れなければならない。だから「自立」しなくてはならない。はたしてそうだろうか。様々な「教育テクノロジー」が進歩し、誰もがよりよい「教育方法」について論じている教育の現在のなかで。
目次 序章　「近代教育」からの解放？追放？―本書の問題意識について
第１章　「憲法教育」とは何か―本書の目的と思考枠組について
第２章　『現代社会』教科書が示す「社会」観―三つの「自己実現のための実践」を「立憲主義」によって検討する
第３章　戦後日本の学校教育における「教育権」―「国民の教育権論」を検討する
第４章　戦後日本の教育における「価値多元主義」―「国民の教育権論」を批判する「教育行政＝制度論」を検討する
第５章　「価値多元主義」を維持・展開する方策―「教育権の再生産論」と「切り札としての人権論」を取り上げる
第６章　「価値多元主義」の実践へ向けて―ブルデューの「グローバリズム批判」を検討する
著者情報 鈴木 弘輝
　１９７０年神奈川県生まれ。東京都立大学大学院社会科学研究科博士課程修了。都留文科大学・首都大学東京非常勤講師。社会学博士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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