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ぞうしょじょうほう

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しょしじょうほうサマリ

本のだいめい

<教育愛知>愛知県教育研究論文集 第52回教育研究論文

書いた人の名前 愛知県教育委員会/監修 愛知県教育振興会/編集
しゅっぱんしゃ 愛知県教育振興会
しゅっぱんねんげつ 2019.2
本のきごう A37/00393/52


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No. としょかん 本のばんごう 本のしゅるい 本のばしょ くわしいばしょ せいげん じょうたい
1 鶴舞0237664529一般和書2階開架郷土資料禁帯出在庫 

かんれんしりょう

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愛知県教育委員会 愛知県教育振興会
動物心理学 動物-知能 認知

しょししょうさい

この資料の書誌詳細情報です。

本のきごう A37/00393/52
本のだいめい <教育愛知>愛知県教育研究論文集 第52回教育研究論文
書いた人の名前 愛知県教育委員会/監修   愛知県教育振興会/編集
しゅっぱんしゃ 愛知県教育振興会
しゅっぱんねんげつ 2019.2
ページすう 88p
おおきさ 30cm
ぶんるい A375
いっぱんけんめい 愛知県-教育
本のしゅるい 一般和書
タイトルコード 1001810102782

ようし イヌやネコと「心が通じている」と感じたことのある人は多いに違いない。しかし、「心」という言葉はあまりにも身近で、さまざまな使われ方をするので、「心とは何か」を明確に定義することはほとんど不可能である。それでも、人間に心があることを疑う人はいない。ではほかの動物たちはどうだろう?かれらの心はヒトの心とどう似ており、どう違うのか?人間とは「違った世界」をみている動物たちの心の多様性と普遍性に迫る。人間中心主義から「心の相対論」へ。
もくじ 第1章 動物たちから見える世界(動物たちの色の認識
形の認識)
第2章 「モノ」を扱う―物理的知性(迷子にならないために―ナビゲーション
頭を使って推理する―推論 ほか)
第3章 欺く、協力する―社会的知性(ヒトはなぜ賢くなったか―社会的知性仮説
他者をだまして得をする―競合的な社会的知性 ほか)
第4章 意識と内省(これで合ってるかな?―確信のなさの認知
憶えていたかな?―メタ記憶 ほか)
ちょしゃじょうほう 藤田 和生
 京都大学大学院文学研究科教授、理学博士。専門は比較認知科学。1953年大阪市生まれ。1976年京都大学理学部卒業、1982年同大学院理学研究科(動物学専攻)博士後期課程修了。日本学術振興会奨励研究員、同会特別研究員(PD)を経て、1987年より京都大学霊長類研究所助手、1933年同助教授。1996年京都大学大学院文学研究科助教授を経て、1999年より現職(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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