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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

イラスト版こころのコミュニケーション　子どもとマスターする49の話の聞き方・伝え方

著者名 子どものコミュニケーション研究会／編 有元秀文／監修 輿水かおり／監修
出版者 合同出版
出版年月 2003.04
請求記号 3752/00017/

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1 西2131264679一般和書一般開架　在庫 
2 富田4431401548一般和書一般開架暮らしの本在庫 

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3752

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 3752/00017/
書名 イラスト版こころのコミュニケーション　子どもとマスターする49の話の聞き方・伝え方
著者名 子どものコミュニケーション研究会／編 　 有元秀文／監修 　 輿水かおり／監修
出版者 合同出版
出版年月 2003.04
ページ数 111p
大きさ 26cm
ISBN 4-7726-0301-8
分類 3752
一般件名 生活指導 　 コミュニケーション 　 人間関係
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009913003871

要旨 友だちの話をきちんと聞いてあげたり、自分の気持ちをうまく表現したりすることが苦手な子どもたちが増えている。友だち同士やクラスの中でなにか問題が起こったときに、コミュニケーションを通じて問題を解決する力が失われてきている。本書では、こころを通わせながらじょうずにコミュニケーションをとる方法をイラストで具体的に紹介した。コミュニケーションを通じてこころ豊かな子どもを育てる親や先生必携のテキスト。
目次 １　人の話をじょうずに聞こう（話の聞きかたにもいろいろある
人の話をじょうずに聞くには
落ち込んでいる友だちの話を聞くには　ほか）
２　自分の気持ちをじょうずに伝えよう（話しかたにもいろいろある
じょうずにあいさつをするには
「ありがとう」をじょうずにいうには　ほか）
３　自分で考えよう・みんなで考えよう（自分のもめごとを解決するには
自分のもめごとを解決するには
クラスのもめごとを解決するには　ほか）
著者情報 有元 秀文
　国立教育政策研究所・総括研究官。１９７１年早稲田大学教育学部卒業後、都立新宿高校国語科教諭を１５年勤める。その後、文化庁国語調査官を経て現職。子どもたちのコミュニケーションの改善をライフワークにしている。イギリスとオーストラリアで、子どもたちのコミュニケーションを改善し、いじめを防止するピアサポートの調査を行った。スペインでも、コミュニケーションを重視した読書教育メソッド「読書へのアニマシオン」の講習を受講し、現在普及につとめている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
輿水 かおり
　東京都教育相談センター・統括指導主事。１９７３年広島大学教育学部卒業後、広島市立中学校で４年間国語科教諭として勤務。その後、東京都新宿区立小学校、八王子市立小学校で１９年間の教員生活を経て、１９９６年、港区教育委員会指導主事、教育相談担当。２００１年、東京都教育相談センター勤務。コミュニケーション能力の育成をテーマに臨床的研究を続けている。また、教育相談の立場から、カウンセリングマインドを基盤にした授業のあり方や子育てについて、学校（教員）やＰＴＡ関係（保護者）からの相談や講演依頼に応じている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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