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書誌情報サマリ

書名

どうする「学力低下」　激論・日本の教育のどこが問題か

著者名 和田秀樹／著 寺脇研／著
出版者 PHP研究所
出版年月 2000.12
請求記号 3721/00050/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞2930779539一般和書２階書庫　在庫 

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書誌詳細

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請求記号 3721/00050/
書名 どうする「学力低下」　激論・日本の教育のどこが問題か
著者名 和田秀樹／著 　 寺脇研／著
出版者 PHP研究所
出版年月 2000.12
ページ数 238p
大きさ 20cm
ISBN 4-569-61251-2
分類 372107
一般件名 日本-教育 　 教育政策 　 学力
書誌種別 一般和書
タイトルコード 1009910059826

要旨 ゆとり教育推進ＶＳゆとり教育反対。「教育改革の旗手」と「受験の神様」による大論争。
目次 第１章　「学力低下」を情緒的に論じてはならない（教育問題を考えるお互いのポジション
日本の大学は一流か
大学教育に対する議論が少ない　ほか）
第２章　「まだ卒業できない」と言われる子も出る（学歴神話が消えたことによる不幸
改革は手順を踏まなければ成功しない
教育問題は地方選挙の争点であるべき　ほか）
第３章　「硬軟両作戦」で教育改革を展開すべし（「心の教育」という文学的スローガン
小・中・高で異なる「ゆとり」の意味
ＥＱ教育で他者への共感能力を得る　ほか）
第４章　「ゆとり教育」は行政的なレトリックである（評価における三つの要素
ミニマム・リクワイアメントで教師の適格性がわかる
知識が画一的でなくなった時代の教育は　ほか）


内容細目表：

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