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所蔵数	1	在庫数	1	予約数	0

書誌情報サマリ

書名	偏差値は子どもを救う
著者名	森口朗／著
出版者	草思社
出版年月	1999.10
請求記号	370/00172/

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資料情報

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No.	所蔵館	資料番号	資料種別	配架場所	別置	帯出	状態
1	鶴舞	2430715454	一般和書	２階書庫			在庫

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号	370/00172/
書名	偏差値は子どもを救う
著者名	森口朗／著
出版者	草思社
出版年月	1999.10
ページ数	262p
大きさ	20cm
ISBN	4-7942-0922-3
分類	3704
一般件名	教育
書誌種別	一般和書
タイトルコード	1009819043343

要旨	いま、公立校のレベル低下が著しい。落ちこぼれが増え、生徒は自分の学力レベルも知らされず、国私立校との格差は開く一方である。もはや「教育の機会均等」が崩れつつあるのだ。これらはみな、「なんでも平等主義」による画一的授業と偏差値追放・到達度評価導入の結果である。本書の著者は、小学校時代に在籍した「落ちこぼれ学級」で初めて勉強する喜びを見いだしたという。そして、落ちこぼれを救い、平均学力を底上げし、次代を担う真のエリートを育てるためには、思いきって能力別クラスを導入し、偏差値を復活させて「評価三分法」を採用するしかないと主張する。小学校から大学まで現状を分析し、レベル別に「わが子の救い方」を付した、きわめて現実的かつ実用的な教育改革論である。
目次	第１章　能力別クラスが子どもを救う（子どもたちはなぜ荒れるのかだれのための授業か　ほか）第２章　偏差値が子どもを救う（主流となった到達度評価戦前型絶対評価からＧＨＱ型相対評価へ　ほか）第３章　自由教育が子どもを壊す（自由主義の本質「学校に行かない自由」がもたらす悪夢　ほか）第４章　わが子の救い方（緊急避難としての小中学校受験と塾通い偏差値情報をどう読むかで子どもの未来が変わる　ほか）

要旨

いま、公立校のレベル低下が著しい。落ちこぼれが増え、生徒は自分の学力レベルも知らされず、国私立校との格差は開く一方である。もはや「教育の機会均等」が崩れつつあるのだ。これらはみな、「なんでも平等主義」による画一的授業と偏差値追放・到達度評価導入の結果である。本書の著者は、小学校時代に在籍した「落ちこぼれ学級」で初めて勉強する喜びを見いだしたという。そして、落ちこぼれを救い、平均学力を底上げし、次代を担う真のエリートを育てるためには、思いきって能力別クラスを導入し、偏差値を復活させて「評価三分法」を採用するしかないと主張する。小学校から大学まで現状を分析し、レベル別に「わが子の救い方」を付した、きわめて現実的かつ実用的な教育改革論である。

第１章　能力別クラスが子どもを救う（子どもたちはなぜ荒れるのか
だれのための授業か　ほか）
第２章　偏差値が子どもを救う（主流となった到達度評価
戦前型絶対評価からＧＨＱ型相対評価へ　ほか）
第３章　自由教育が子どもを壊す（自由主義の本質
「学校に行かない自由」がもたらす悪夢　ほか）
第４章　わが子の救い方（緊急避難としての小中学校受験と塾通い
偏差値情報をどう読むかで子どもの未来が変わる　ほか）

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