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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

啓発された眼　教育的鑑識眼と教育批評

著者名 エリオット・W.アイスナー／著 池田吏志／訳 小松佳代子／訳
出版者 新曜社
出版年月 2024.10
請求記号 370/00863/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238496020一般和書２階開架人文・社会在庫 

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教育研究　質的研究

書誌詳細

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請求記号 370/00863/
書名 啓発された眼　教育的鑑識眼と教育批評
著者名 エリオット・W.アイスナー／著 　 池田吏志／訳 　 小松佳代子／訳
出版者 新曜社
出版年月 2024.10
ページ数 12,466,23p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-7885-1859-9
原書名 原タイトル:The enlightened eye
分類 3707
一般件名 教育研究 　 質的研究
書誌種別 一般和書
内容紹介 アートベース・リサーチの先駆として芸術教育論・教育評価論から質的探究への新たな展望を開いたエリオット・アイスナーの書を完訳。教育的鑑識眼と教育批評によって、複雑で捉えがたい教育の質を見取り、解釈・評価する。
書誌・年譜・年表 文献:巻末p8〜23
タイトルコード 1002410051436

要旨 「啓発された眼」は、教育的鑑識眼と教育批評によって、複雑で捉えがたい教育の質を見取り、解釈・評価する。アートベース・リサーチの先駆として、芸術教育論・教育評価論から質的探究への新たな展望を開いたエリオット・アイスナー渾身の書、ついに完訳。
目次 序章
第１章　質的思考と人間理解
第２章　何が研究を質的にするのか
第３章　質的研究と評価における客観性と主観性
第４章　教育的鑑識眼
第５章　教育批評
第６章　教育批評における妥当性
第７章　教育批評を詳しく見る
第８章　質的探究における方法の意味
第９章　質的事例研究には教訓があるか
第１０章　質的研究における倫理的緊張、論争、ジレンマ
第１１章　未来を見据えて―質的研究者の育成
著者情報 アイスナー，エリオット・Ｗ．
　１９３３‐２０１４。シカゴ大学で１９５８年に修士号、１９６２年に博士号を取得。１９６５年から２００６年まで、スタンフォード大学リー・ジャックス記念教授として教育学と芸術学を教える。芸術教育、カリキュラム改革、質的研究、アートベース・リサーチなど多方面の分野で活躍し、教育思想と教育実践に大きな影響を与える。アメリカ教育学会（ＡＥＲＡ）、全米美術教育学会（ＮＡＥＡ）、国際美術教育学会（ＩｎＳＥＡ）の会長を歴任。１９９７年にサー・ハーバート・リード賞、２００４年にブロック国際賞、２００５年にグロウメイヤー賞など受賞多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
池田 吏志
　広島大学大学院人間社会科学研究科教職開発専攻准教授。筑波大学大学院芸術研究科美術専攻修了、博士（教育学）広島大学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
小松 佳代子
　長岡造形大学大学院造形研究科教授。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学、博士（教育学）東京大学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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