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一般和書
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蔵書情報

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所蔵数 20 在庫数 0 予約数 23

書誌情報サマリ

書名

「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか?　認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策

著者名 今井むつみ／著
出版者 日経BP
出版年月 2024.5
請求記号 3614/02575/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238450183一般和書１階開架　貸出中 
2 西2132713542一般和書一般開架　貸出中 
3 熱田2232580692一般和書一般開架　貸出中 
4 南2332446125一般和書一般開架　貸出中 
5 東2432819445一般和書一般開架　貸出中 
6 中村2532452386一般和書一般開架　貸出中 
7 港2632604985一般和書一般開架　貸出中 
8 港2632642407一般和書一般開架　貸出中 
9 北2732529033一般和書一般開架　貸出中 
10 千種2832386466一般和書一般開架　貸出中 
11 瑞穂2932690668一般和書一般開架　貸出中 
12 中川3032570784一般和書一般開架　貸出中 
13 緑3232630636一般和書一般開架　貸出中 
14 名東3332824592一般和書一般開架　貸出中 
15 天白3432576548一般和書一般開架　貸出中 
16 山田4130989371一般和書一般開架　貸出中 
17 楠4331638413一般和書一般開架　貸出中 
18 富田4431557869一般和書一般開架　貸出中 
19 志段味4531003020一般和書一般開架　貸出中 
20 徳重4630890293一般和書一般開架　貸出中 

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361454　361454
コミュニケーション　人間関係　話しかた　認知

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 3614/02575/
書名 「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか?　認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策
著者名 今井むつみ／著
出版者 日経BP
出版年月 2024.5
ページ数 303p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-296-00095-1
分類 361454
一般件名 コミュニケーション 　 人間関係 　 話しかた
書誌種別 一般和書
内容紹介 人は、何をどう聞き逃し、都合よく解釈し、誤解し、忘れるか。これを知ることが「伝える」の出発点。コミュニケーションの困り事について、認知科学と心理学の視点から、その本質と解決策を紹介する。
書誌・年譜・年表 文献:p302〜303
タイトルコード 1002410010973

要旨 「うまく伝わらない」という悩みの多くは、「言い方を工夫しましょう」「言い換えてみましょう」「わかってもらえるまで何度も繰り返し説明しましょう」では解決しません。人は、自分の都合がいいように、いかようにも誤解する生き物です。では、都合よく誤解されないためにどうするか？自分の考えを“正しく伝える”方法は？「伝えること」「わかり合うこと」を真面目に考え、実践したい人のための１冊です。
目次 第１章　「話せばわかる」はもしかしたら「幻想」かもしれない（「人と人は、話せばわかり合える」ものなのか？
「話せばわかる」とはどういうことか？　ほか）
第２章　「話してもわからない」「言っても伝わらない」とき、いったい何が起きているのか？（「言えば伝わる」「話せばわかる」を裏側から考える
言っても伝わらないを生み出すもの１　「理解」についての２つの勘違い　ほか）
第３章　「言えば→伝わる」「言われれば→理解できる」を実現するには？（ビジネスの現場に、日常生活に認知科学をどう落とし込むか
「相手の立場」で考える　ほか）
第４章　「伝わらない」「わかり合えない」を越えるコミュニケーションのとり方（「いいコミュニケーション」とは何か？
「コミュニケーションの達人」の特徴１　達人は失敗を成長の糧にしている　ほか）
終章　コミュニケーションを通してビジネスの熟達者になるために（ビジネスの熟達者とコミュニケーション
ビジネスの熟達者になるための「直観」）
著者情報 今井 むつみ
　慶應義塾大学環境情報学部教授。１９８９年慶應義塾大学大学院博士課程単位取得退学。９４年ノースウェスタン大学心理学部Ｐｈ．Ｄ．取得。専門は認知科学、言語心理学、発達心理学。共著に『言語の本質　ことばはどう生まれ、進化したか』（中公新書、「新書大賞２０２４」大賞受賞）などがある。国際認知科学会（Ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｓｏｃｉｅｔｙ）、日本認知科学会フェロー(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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