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一般和書
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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

私たちはどう学んでいるのか　創発から見る認知の変化 　(ちくまプリマー新書)

著者名 鈴木宏昭／著
出版者 筑摩書房
出版年月 2022.6
請求記号 141/01859/

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1 鶴舞0238082499一般和書１階開架　貸出中 
2 東2432729883一般和書一般開架　貸出中 

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認知　学習心理学

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 141/01859/
書名 私たちはどう学んでいるのか　創発から見る認知の変化 　(ちくまプリマー新書)
著者名 鈴木宏昭／著
出版者 筑摩書房
出版年月 2022.6
ページ数 216p
大きさ 18cm
シリーズ名 ちくまプリマー新書
シリーズ巻次 403
ISBN 978-4-480-68431-8
分類 14151
一般件名 認知 　 学習心理学
書誌種別 一般和書
内容紹介 はじめは全く打てなかったキーボードが、そのうち自動的に指が動き正確に打てるようになるのはなぜか。認知的変化に働く無意識的なメカニズムを創発という観点から検討し、「学び」の実態を明らかにする。お勧めの文献も掲載。
書誌・年譜・年表 文献:章末
タイトルコード 1002210018212

要旨 教育現場ではこれまでのイメージから、間違った学習観が広まっている。その弊害をなくすために、認知科学の視点から「学び」の実態を科学的に明らかにする。
目次 第１章　能力という虚構
第２章　知識は構築される
第３章　上達する―練習による認知的変化
第４章　育つ―発達による認知的変化
第５章　ひらめく―洞察による認知的変化
第６章　教育をどう考えるか


内容細目表：

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