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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

教育格差の診断書　データからわかる実態と処方箋

著者名 川口俊明／編
出版者 岩波書店
出版年月 2022.3
請求記号 3721/00318/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0238044390一般和書１階開架　在庫 

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教育格差　学力検査

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 3721/00318/
書名 教育格差の診断書　データからわかる実態と処方箋
著者名 川口俊明／編
出版者 岩波書店
出版年月 2022.3
ページ数 14,222p
大きさ 19cm
ISBN 978-4-00-061524-2
分類 372107
一般件名 教育格差 　 学力検査
書誌種別 一般和書
内容紹介 教育格差が問題視される中、その実態をどう把握し、どのような改善策を講じるのか。既存の学力調査のデータを活用することで、教育格差の実態や、家庭背景が学力・生活習慣に与える影響を描き出す。
タイトルコード 1002110103099

要旨 教育格差は学年が上がると広がる？狭まる？子どもの学習時間を伸ばす要素とは？「やり抜く力」が高まると学力も上がる？存在する教育格差をどう把握し、どのような改善策を講じるのか。既存の学力調査データを活用し追跡することで、その実態と子どもたちの背後にある要素を明らかにする。
目次 第１章　日本の教育行政が実施する学力調査の問題点
第２章　学力調査を分析するための基礎知識―朝ご飯は学力に繋がるか？
第３章　進級しても変わらない格差―児童間・学校間における格差の平行推移
第４章　学習時間格差を是正するには―子どもの環境差に応じた働きかけ
第５章　小学生のグリット（やり抜く力）格差の推移
第６章　学校文化と教育格差―日本社会に文化資本概念をどう適用するか
第７章　アンケート調査の落とし穴―客観的な数値データは正しいか
終章　「教育改革やりっ放し」のループを抜け出すために
著者情報 川口 俊明
　福岡教育大学准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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