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書誌情報サマリ

書名

オンライン研修ハンドブック　退屈な研修が「実践的な学び」に変わる学習設計

著者名 中村文子／著 ボブ・パイク／著
出版者 日本能率協会マネジメントセンター
出版年月 2021.3
請求記号 3364/02539/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0237858030一般和書１階開架　在庫 

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

請求記号 3364/02539/
書名 オンライン研修ハンドブック　退屈な研修が「実践的な学び」に変わる学習設計
著者名 中村文子／著 　 ボブ・パイク／著
出版者 日本能率協会マネジメントセンター
出版年月 2021.3
ページ数 358p
大きさ 21cm
ISBN 978-4-8207-2884-9
分類 33647
一般件名 企業内教育 　 遠隔会議
書誌種別 一般和書
内容紹介 やむを得ない「オンライン化」から、成果につながる「オンライン学習」へ。世界30カ国、12万人以上が学んだ参加者の主体性を引き出す、オンライン時代の研修・授業の効果的な方法を解説する。
書誌・年譜・年表 文献:p357〜358
タイトルコード 1002010103823

要旨 主体的なオンライン学習を実践する！研修運営に悩む講師、学習効果を高めたい社内講師・教員、人材開発担当者必読。オンライン時代の研修・授業の新常識！インストラクショナルデザイン＋ファシリテーション＋運営スキル。
目次 第１章　学習効果を高めるオンライン研修とは（オンライン研修に関するよくある誤解
応急措置　ほか）
第２章　参加者主体のオンライン研修の基本原則（大切なのは講師ではなく参加者
伝えたからといって、相手が学んだとは限らない　ほか）
第３章　参加者主体のオンライン研修をデザインする（学習の法則
時間配分―「９０／２０／４」の法則　ほか）
第４章　参加者主体のオンライン研修のファシリテーション（なぜファシリテーションが必要なのか
オンライン研修でのファシリテーションの特徴　ほか）
第５章　困った場面とその対処法（困った場面とその対処法）
著者情報 中村 文子
　ダイナミックヒューマンキャピタル株式会社代表取締役。ボブ・パイク・グループ認定マスタートレーナー。神戸市外国語大学を卒業。Ｐ＆Ｇ、ヒルトンホテルにて人材・組織開発を担当後、２００５年にダイナミックヒューマンキャピタルを設立。講師・インストラクター・社内講師養成、研修内製化支援に注力。教育制度構築、階層別研修、コミュニケーションスキル研修などの分野でも活動中(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
パイク，ボブ
　ボブ・パイク・グループ創設者・元会長。「参加者主体」の研修手法は全世界３０か国以上で１２万人以上が受講している。アメリカで優れたスピーカーに与えられる称号ＣＳＰ（Ｃｅｒｔｉｆｉｅｄ　Ｓｐｅａｋｉｎｇ　Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ）をもち、人材開発の世界的機関ＡＴＤ（Ａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ　ｆｏｒ　Ｔａｌｅｎｔ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ）ではレジェンダリー・スピーカーとして称えられている。人材開発、講師養成の分野で５０年の経験をもち、２００７年には、人材育成分野でもっとも影響を与えたリーダーに贈られる賞を受賞している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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