蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
発達科学ハンドブック 10 自閉スペクトラムの発達科学
|
著者名 |
日本発達心理学会/編
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出版者 |
新曜社
|
出版年月 |
2018.3 |
請求記号 |
143/00164/10 |
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
配架場所 |
別置 |
帯出 |
状態 |
1 |
鶴舞 | 0237596416 | 一般和書 | 2階開架 | 人文・社会 | | 在庫 |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
請求記号 |
143/00164/10 |
書名 |
発達科学ハンドブック 10 自閉スペクトラムの発達科学 |
著者名 |
日本発達心理学会/編
|
出版者 |
新曜社
|
出版年月 |
2018.3 |
ページ数 |
8,293p |
大きさ |
22cm |
巻書名 |
自閉スペクトラムの発達科学 |
ISBN |
978-4-7885-1576-5 |
分類 |
143
|
一般件名 |
発達心理学
|
書誌種別 |
一般和書 |
内容紹介 |
これまで病理現象として捉えられてきた自閉症を、発達の多様性の具体的な現れという視点で捉え直す新たな方向性を探究。心理学、医学、当事者など多様な立場から、基礎研究と臨床研究、また試みも含め最先端の知見を展望する。 |
タイトルコード |
1001810000276 |
要旨 |
病理モデルから発達モデルへ―心理学、認知科学、医学、障害科学、発達支援、当事者など、多様な立場から、基礎研究と臨床研究、また萌芽的な研究や試みも含め最先端の知見を展望。「発達の多様性」として自閉症をとらえ直す新たな方向性を探究する! |
目次 |
自閉スペクトラムの発達科学 第1部 自閉スペクトラムに関する基礎的研究(初期発達 生涯発達 社会脳と自閉スペクトラム ほか) 第2部 社会的コミュニケーションの発達(表情認知と視線認知 「心の理論」仮説の有効性と課題 心の理論の非定型発達 ほか) 第3部 アセスメントと支援(ASDの診断的アセスメント 自閉スペクトラム症の支援につなげるアセスメント 子育て支援 ほか) |
著者情報 |
藤野 博 東北大学大学院博士前期課程修了。博士(教育学)。現在、東京学芸大学教育学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 東條 吉邦 東京教育大学大学院修士課程修了。博士(心理学)。現在、茨城大学教育学部特任教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表:
-
1 自閉スペクトラムの発達科学
1-6
-
藤野 博/著
-
2 初期発達
8-21
-
神尾 陽子/著
-
3 生涯発達
22-35
-
本田 秀夫/著
-
4 社会脳と自閉スペクトラム
36-46
-
千住 淳/著
-
5 情動-ユニークなスタイル
自動的処理と意識的処理
47-57
-
別府 哲/著
-
6 活動・興味の限局性と常同的行動
58-66
-
金生 由紀子/著
-
7 遺伝・環境・エピジェネティクスと自閉スペクトラム症
67-76
-
堀越 隆伸/著 土屋 賢治/著
-
8 発達環境と自閉スペクトラム症
77-90
-
東條 吉邦/著
-
9 表情認知と視線認知
92-102
-
菊池 由葵子/著
-
10 「心の理論」仮説の有効性と課題
103-113
-
内藤 美加/著
-
11 心の理論の非定型発達
114-124
-
藤野 博/著
-
12 自閉スペクトラムと語彙学習
125-136
-
明地 洋典/著
-
13 語用と会話の問題
137-147
-
大井 学/著
-
14 自閉スペクトラムの社会性・コミュニケーション発達の独自性
他の発達障害との比較
148-156
-
浅田 晃佑/著
-
15 プロソディからの感情認知
157-167
-
三浦 優生/著
-
16 自閉スペクトラム児者同士の共感
168-176
-
米田 英嗣/著
-
17 ASDの診断的アセスメント
178-188
-
黒田 美保/著
-
18 自閉スペクトラム症の支援につなげるアセスメント
189-199
-
萩原 拓/著
-
19 子育て支援
200-209
-
尾崎 康子/著
-
20 療育と地域支援
210-219
-
日戸 由刈/著
-
21 余暇活動支援
220-229
-
加藤 浩平/著
-
22 不安・うつへの支援
230-240
-
石川 信一/著
-
23 オキシトシンによる治療研究
241-249
-
棟居 俊夫/著
-
24 自閉スペクトラム症児の成長につきあって
母親の立場から,専門家の立場から
250-263
-
高橋 和子/著
-
25 当事者の視点から
264-274
-
落合 みどり/著
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