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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

岩波講座教育変革への展望　4 　学びの専門家としての教師

著者名 佐藤学／編集委員 秋田喜代美／編集委員 志水宏吉／編集委員
出版者 岩波書店
出版年月 2016.8
請求記号 370/00754/４

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236991014一般和書２階開架人文・社会在庫 

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佐藤学　秋田喜代美　志水宏吉　小玉重夫　北村友人

書誌詳細

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請求記号 370/00754/４
書名 岩波講座教育変革への展望　4 　学びの専門家としての教師
著者名 佐藤学／編集委員 　 秋田喜代美／編集委員 　 志水宏吉／編集委員
出版者 岩波書店
出版年月 2016.8
ページ数 9,243,2p
大きさ 22cm
巻書名 学びの専門家としての教師
ISBN 978-4-00-011394-6
分類 3708
一般件名 教育
書誌種別 一般和書
内容紹介 歴史的な転換点に立つ「教育」を根底から考えるシリーズ。4は、教師の仕事の現状を見つめ、専門職性の空洞化、多忙化、困難の増大から脱却するために必要な施策を提示。各種調査や国際比較から検証する。
タイトルコード 1001610048859

要旨 専門職性の空洞化、多忙化、困難の増大から脱却するには。教師の仕事の現状を見つめ、成長のために必要な施策を提示する。各種調査や国際比較から検証。
目次 序論　学びの専門家としての教師
１　教師像の再検討（教育改革の中の教師
教師の教育研究の歴史的位相
アメリカの研究者の視点からとらえた日本の教師文化
教師の経験世界―学び続ける教師）
２　教師をとりまく問題群（教師のメンタルヘルス
教師教育の高度化と専門職化―教職大学院をめぐって
教師教育の多元化システムの構築―「教師のライフコース研究」の視点から
教師政策の課題と展望
教師の職務の公共性と専門家としての責任）
著者情報 佐藤 学
　１９５１年生。学習院大学文学部教育学科教授。学校教育学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

1 教育改革の中の教師   13-33
佐藤 学／著
2 教師の教育研究の歴史的位相   35-64
浅井 幸子／著
3 アメリカの研究者の視点からとらえた日本の教師文化   65-81
キャサリン・C.ルイス／著 北田 佳子／訳
4 教師の経験世界   学び続ける教師   83-109
高井良 健一／著
5 教師のメンタルヘルス   113-134
伊藤 美奈子／著
6 教師教育の高度化と専門職化   教職大学院をめぐって   135-163
油布 佐和子／著
7 教師教育の多元化システムの構築   「教師のライフコース研究」の視点から   165-195
山崎 準二／著
8 教師政策の課題と展望   197-226
牛渡 淳／著
9 教師の職務の公共性と専門家としての責任   227-243
勝野 正章／著
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