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蔵書情報

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書誌情報サマリ

書名

発達障害の子の脳を育てる運動遊び　柳沢運動プログラムを活用して 　(健康ライブラリー)

著者名 柳澤弘樹／監修
出版者 講談社
出版年月 2015.1
請求記号 378/01092/

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2 港2632122749一般和書一般開架　在庫 
3 千種2831882416一般和書一般開架　貸出中 
4 守山3132603816一般和書一般開架　在庫 
5 名東3332236292一般和書一般開架　在庫 

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378

書誌詳細

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請求記号 378/01092/
書名 発達障害の子の脳を育てる運動遊び　柳沢運動プログラムを活用して 　(健康ライブラリー)
著者名 柳澤弘樹／監修
出版者 講談社
出版年月 2015.1
ページ数 98p
大きさ 21cm
シリーズ名 健康ライブラリー
シリーズ名 スペシャル
ISBN 978-4-06-259692-3
分類 378
一般件名 発達障害 　 遊戯
書誌種別 一般和書
内容紹介 生まれつき脳の発達に凸凹があっても、訓練次第で「障害」を感じにくくなり、生きにくさを軽減することができます。発達障害の子の脳を育てるための、家庭で楽しくできる運動遊びをイラストで紹介します。
タイトルコード 1001410092140

要旨 発達障害の子どもたちは、生まれつき脳の発達に凸凹があり、定型発達の子どもと脳の活動も異なることが報告されています。そのため、がまんできない、興奮を抑えきれないといった、生活での「生きづらさ」が表れます。本書の運動遊びは、脳にさまざまな刺激を与えるようにプログラムされています。とくに物事を順序立てて考えたり、意識をコントロールして集中するときなどに働く前頭前野で活性化し、落ち着きのない子も集中力がつき、気持ちのコントロールもうまくできるようになります。
目次 １　発達のかたよりが劇的に改善する（体験談―子どもが変わった―親や保育者の声
柳沢運動遊び・療育プログラム―発達が気になる子、発達障害の子に向く理由　ほか）
２　どれで遊ぶ？今日から始めよう（ケース―落ち着きが出て、話が聞けるようになった
やり方（動と静の要素が入るように意識する
覚えておきたい基本の動物ポーズ）　ほか）
３　一人ひとりの特性に合った運動遊び（ケース―友達とうまく関われるようになった
表れ方―発達障害による特性の表れ方を知る　ほか）
４　目標は「実行機能」を伸ばすこと（ケース―コミュニケーションがとれるようになった
目標―実行機能とは自分で考えて行動する力　ほか）
著者情報 柳澤 弘樹
　１９８２年、長野県生まれ。国際知的財産研究機構主任研究員。ＮＰＯ法人運動保育士会理事。こどもプラス株式会社代表取締役。２０１０年、筑波大学大学院人間総合科学研究科博士課程修了。専門は運動を通した認知機能の向上と心の発達。父である松本短期大学の柳澤秋孝名誉教授がつくった「柳沢運動プログラム」をもとに、発達障害の子ども向けにアレンジした運動遊びを考案。全国の自治体で講演や支援をおこなっている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表：

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