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一般和書
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書誌情報サマリ

書名

OECD教員白書　効果的な教育実践と学習環境をつくる

著者名 OECD／編著 斎藤里美／監訳 木下江美／訳
出版者 明石書店
出版年月 2012.8
請求記号 374/00510/

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 配架場所 別置 帯出 状態
1 鶴舞0236057907一般和書２階開架人文・参考禁帯出在庫 

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書誌詳細

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請求記号 374/00510/
書名 OECD教員白書　効果的な教育実践と学習環境をつくる
著者名 OECD／編著 　 斎藤里美／監訳 　 木下江美／訳
出版者 明石書店
出版年月 2012.8
ページ数 392p
大きさ 27cm
ISBN 978-4-7503-3655-8
原書名 Creating effective teaching and learning environments
分類 3743
一般件名 教員
書誌種別 一般和書
内容注記 文献:p331〜338
内容紹介 2007〜2008年にOECD(経済協力開発機構)が24か国の教員や校長を対象に行った「第1回TALIS調査」の報告書。教員の教育実践や指導環境、教育・学習に影響を与える要因を明らかにする。
タイトルコード 1001210056982

要旨 ＯＥＣＤが２４か国の教員や校長を対象に行った「第１回ＴＡＬＩＳ調査」の報告書。
目次 第１章　本書のねらい
第２章　前期中等教育における教員と学校の概要
第３章　教員の専門性開発
第４章　教員の信念、態度、授業実践
第５章　学校評価、教員評価とフィードバック、学校と教員への影響
第６章　学習へと導くために：学校のリーダーシップとマネジメントのスタイル
第７章　効果的な学習環境を創出するための主な要因：学級の規律的雰囲気と教員の自己効力感
著者情報 斎藤 里美
　１９９０年一橋大学大学院社会学研究科博士後期課程満期退学。現在、東洋大学文学部教授。専門は教育社会学、教育目標・評価論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
木下 江美
　２０１０年一橋大学大学院社会学研究科博士後期課程修了（社会学博士）。現在、日本学術振興会特別研究員。専門は、教育思想史、比較教育学、生活誌研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
布川 あゆみ
　２００８年一橋大学大学院社会学研究科修士課程修了。現在、一橋大学大学院社会学研究科博士後期課程在学中。専門は、教育社会学、比較教育学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
本田 伊克
　２００９年一橋大学大学院社会学研究科博士後期課程修了（社会学博士）。現在、宮城教育大学准教授。専門は、教育社会学（学校知識の社会学）、数学教育論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
山本 宏樹
　２０１２年一橋大学大学院社会学研究科博士後期課程単位取得退学。現在、東京理科大学理工学部助教。専門は教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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